人教版小学数学五年级上册教学计划 .pdf

人教版小学数学五年级上册教学计划 一、指导思想： 义务训练阶段的数学课程，其根本动身点是促进学生全面、持续、和谐的 进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的 生活阅历动身，让学生亲身经受将实际问题抽象成数学模型并进展解释与应用的过程，进而使 学生获得对数学理解的同时，在思维力量、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。 二、班级学生状况分析 全班共有学生 18 人，大局部学生对数学有上进心，但承受力 量还有待提高，学习态度还需不断端正。有局部学生自觉性不够 ，不能准时完成作业等，对于 学习数学有肯定困难。所以在新的学期里 ，在端正学生学习态度的同时，应加强培育他们的各 种学习数学的力量，以提高成绩。 三、 教材分析 一、教材分析 ： 本册教材内容包括 ：小数乘法、小数除法、简易方程、观看物体、多边形的面积、统计与 可能性、数学广角和数学综合运用等。 （一 ） 数与代数方面 本册教材安排了小数乘法 ，小数除法和简易方程。小数乘法和除法是在学生把握了整数的 四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的根底上进展教学，连续培育学生小数的四则运 算力量。简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简洁的方程、用方程表示等量关系进而 解决简洁的实际问题等内容，进一步进展学生的抽象思维力量，提高解决问题的力量。 （二）在空间与图形方面，安排了观看物体和多边形的面积两个单元。在已有学问和阅历 的根底上，探究并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，把握平行四边 形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促 进学生空间观念的进一步进展。 （三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性和中位数的学问。通过操作与 试验，让学生体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正性，学会求一些大事发生的可能性 ； 在平均数的根底上教学中位数。 （四）在用数学解决问题方面， 教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的 乘除法计算学问解决生活中的简洁问题 ；另一方面，安排了 “数学广角”的教学内容，通过观 看、猜想、试验、推理等活动 ，培育他们探究数学问题的兴趣和发觉、观赏数学美的意识。 （五 ）本册教材还安排了两个数学综合应用的实践活动 ，让学生通过小组合作的探究活动 ， 运用所学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦 ，培育数学意 识和实践力量。 二、教学重点 小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。 三、教学难点 理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方 程的意义及等式的根本性质，依据题意分析数量间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过 程。 四、教学目标 1、使学生在理解小数的意义和性质的根底上。比拟娴熟地进展小数乘法和小数除法的笔算 和简算。 2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。 3、探究并把握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。 4、能识别从不同方位看到的物体的外形和相对公式。 5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。 6、体验大事发生的等可能性以及嬉戏规章的公正，会求一些大事发生的可能性；能对简洁 大事发生的可能性作出猜测，进一步体会概率在现实生活中的作用。培育学生的环保意识，争 做环保小卫士 ，向周边的居民宣传有关禁毒学问 ，做禁毒宣传的小能手。 7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在 日常生活中的作 用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 8、初步了解数字编码的思想方法，培育发觉生活中数学的意识，初步形成观看、分析及推 理的力量。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信念。 10、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 五、教学措施 1、加强学习目的性训练，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。 2、增加学生的动手实践活动，培育学生的空间观念。 3、加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。 4、多创设学习情景，大胆放手让学生自学，解疑问难，进展学生的共性特长。