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一、班主任的幸福指数有多高; （一）什么是班主任的幸福感;（二）“蜡炬成灰”: 令人感叹的教师生活写照;（三）班主任如看待自己的幸福感; 积极心理学看幸福：保持一种积极的人生态度;“幸福课”10个要点; HAPPIER：我当班主任幸福？; 二、班主任幸福感之源;（一）班主任角色定位与幸福感源泉;（二）班主任角色转变与专业成长; （三）做个有幸福感的班主任;班级成长是班主任的幸福与专业能力的体现; 三、班主任专业成长的幸福之路;（一）潜心育人，以爱育爱，真正成为生命成长 的引路人——感受被学生喜欢与爱戴的幸福; 《生命的高度》—— 教师不读书，何以为人师表？; 老师，您读书吗？ 中小学教师读书状况调查 2006-1-3 中国教育先锋网 ; 教师如何阅读?;教师今天读什么书;《一个也不能少》
《仁慈的忽视》;（三）“同心同德”，以情育情， 感触-感动-感悟——体验走进学生心灵的幸福;感谢您的欣赏！
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