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信息化教学设计儿童有声读物赏析与录制详解演示文稿 当前第1页\共有23页\编于星期六\21点 （优选）信息化教学设计儿童有声读物赏析与录制 当前第2页\共有23页\编于星期六\21点 当前第3页\共有23页\编于星期六\21点 * 当前第4页\共有23页\编于星期六\21点 幼儿教师讲故事技能 文本内容，文本内容，文本内容，文本内容，文本内容，文本内容 当前第5页\共有23页\编于星期六\21点 会讲故事 ≠ 讲好故事 当前第6页\共有23页\编于星期六\21点 面向职业 利用Adobe Adition软件 制作出专业的儿童有声读物 * 当前第7页\共有23页\编于星期六\21点 作品制作 自主学习 工具软件 项目设计 音效处理 设计流程 学习兴趣 自信心 合作精神 教学目标 能力目标 知识目标 情感目标 会制作 懂流程 有意义 页码 当前第8页\共有23页\编于星期六\21点 教学重难点 重点 难点 关键 1 3 2 录制人声，人声和背景音乐混缩 综合合理使用各种工具 提高学生的兴趣、自主学习能力 页码 当前第9页\共有23页\编于星期六\21点 * 学生中心 任务驱动 在动手中成长 教学理念 当前第10页\共有23页\编于星期六\21点 Classroom-learning传统课堂学习 E-learning电子化学习 Face to face面对面教学 Online网络学习 什么是混合式教学 Blended-learning 当前第11页\共有23页\编于星期六\21点 当前第12页\共有23页\编于星期六\21点 儿童诗朗诵 儿歌 儿童经典绘本 1 2 3 在课前制作一个儿童故事 当前第13页\共有23页\编于星期六\21点 当前第14页\共有23页\编于星期六\21点 当前第15页\共有23页\编于星期六\21点 当前第16页\共有23页\编于星期六\21点 没有背景音乐 不会剪辑 音质干涩直白 课前任务 完成 独立 能录制 95 70 85 页码 当前第17页\共有23页\编于星期六\21点