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中学年级 高一 学科导学案设计 (复习课)第 1 课时
课题 古代诗词背诵复习 课型 复习
设计者 高一语文 审核者 使用日期
备课组
学习目标
通过复习,加强古代诗词记忆,强化重点诗句的理解背诵,借以培养学生的理解背
诵的能力
重点 :理解背诵,防止死记硬背,培养学生
难点:学会正确解答理解背诵的习题
导 学 记录
一、课前准备:让学生提前熟悉要背诵的课文
《沁园春·长沙》
1. 《沁园春·长沙》点明时间地点环境的句子:_____________________ ,
_____________________ ,_____________________ 。
2. 《沁园春·长沙》概括湘江秋景的一句:_____________________ 。
3. 《沁 园 春 ·长 沙 》 描 写 远 望 之 景 的 句 子 : _____________________ ,
_____________________ ;_____________________ ,_____________________ 。
4. 《沁园春·长沙》描写仰望与俯瞰之景的句子:_____________________ ,
_____________________ 。
5.在《沁园春·长沙》中,作者面对一派生机勃勃的大千世界,思绪万千,不禁发问:
_____________________ ,_____________________ ,_____________________ ?
6. 《沁园春·长沙》引起诗人对往昔生活回忆的过渡句:_____________________ ,
_____________________ 。
7. 《沁园春·长沙》蔑视权贵的句子:_____________________ 。
8. 《沁园春·长沙》表现革命者关注国家大事的言行的句子:_____________________ ,
_____________________ 。
9. 《沁园春·长沙》表现革命者青春风采的句子:_____________________ ,
_____________________ ;_____________________ ,_____________________ 。
10. 《沁园春·长沙》静中有动、生气勃勃的场面描写的句子:_____________________ ,
_____________________ 。
《短歌行》
1. 《短歌 行 》抒 发 了广招 贤才 ,一统天 下 的博 大胸怀 ,诗 的最后 四句 是 :
“_____________________ ,_____________________ ,周公吐哺,天下归心。” (2006
年北京) (2004 年重庆)
2. 《诗经》中有两句写姑娘思念情人的诗,曹操在《短歌行》中借它来表达自己对人
才的渴望。这两句是_____________________ , ______________________ 。(2007
年四川)
3. 《短歌行》中表示希望尽可能多地接纳人才的一句 _____________________ ,
_____________________ 。
4. 《短歌行》表达人生苦短的感叹,年华易逝的苦闷的句子_____________________ ,
_____________________ 。
5. 借 用 典 故 ,表 达 爱 才 之 情 的殷 勤 的句 子 _____________________ ,
_____________________ 。
《归园田居》
1. 《归园田居》中,陶潜自比为鸟,误落尘网三十年时,慨叹“_____________________ ,
_____________________ 。 ” ; 归 园 田居 后 ,表 达 了欣
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