国际化合作办学水平提升工程方案.docxVIP

国际化合作办学水平提升工程方案 一、项目简要说明 在现有国际合作基础上，投入50万元，用于国际化办学体制建设、国际项目合作及提升国际化人才培养水平三大工程建设，达到完善国际化办学管理体系，服务地方经济发展，提升人才培养水平的目标。 二、建设基础 学院在市委市政府大力支持下，坚持开放办学理念，认真贯彻中央办公厅、国务院办公厅《关于做好新时期教育对外开放工作的若干意见》和山西省教育厅《山西省推进共建“一带一路”教育行动计划（2017－2020）》，统筹推进，在国际交流与合作中取得一定成绩。 （一）健全的国际交流机制，明确国际化办学战略。依托市委市政府的大力支持，学院较早开展国际化办学尝试。2003年，学院成立之初，即引进留美博士担任学院副院长并领导对外交流工作；2006年成立外事办，配备了专业的外事管理人员，统筹全院对外交流工作，对外合作走上制度化轨道。 （二）持续开展教师的双向互派，拓展了教师的国际化视野。建院以来，先后邀请美国老岭地大学国际知名教授艾伦博士到院讲学，进行学术交流；引进6国15人名外籍教师，承担外语教学工作；选派3批9人次教师赴美国进修；选派3人次教师参加孔子学院项目开展对外汉语教学，教师国际合作意识明显增强。 （三）积极争取政府支持，职业教育国际合作实现零突破。响应国家“一带一路”战略，学院领导积极导参加XX政府组织的赴南非友好城市莎拉巴特曼市交流考察活动，参与两市合作项目，引进的南非留学生项目正在有序推进。 三、建设目标与思路 通过项目三年整体建设，统筹推进国际化办学体制建设、国际项目合作及提升国际化人才培养水平三大工程，建成一套完善的国际化办学管理体系，培养一批具有国际视野的管理人才和专业教师，服务地方政府“一带一路”项目，国际合作办学实现零的突破，师生双向交流有序开展，国际合作水平明显提高。 （一）推进国际化办学体制建设。研究教育国际合作新模式，完善学分互认为主的教学管理制度、以奖助学金为主的学生管理及资助制度，丰富文化交流方式，营造校园国际化氛围。 （二）拓展干部职工的国际化视野。依托国家、省、市外事部门开展的对外合作项目，全面实施“走出去、引进来”战略，提升管理人员及师资的国际水平，建设国际化教学团队，提升教师能力和科研创新能力。 （三）提升国际化人才培养水平。人才培养对接国际通行标准，探索以悉尼协议为范式，开发国际标准课程，引进国际资格证书；加强对外深度交流，推动师生双向交流常态化，开拓学生国际实习、就业新局面。 四、建设内容与措施 （一）完善国际化办学管理体制 1.加强体制机制建设 成立以学院主要领导为组长的国际化办学领导小组，统筹推进全院国际合作工作，根据学院“十三五”规划，制订学院国际化办学的中长期规划，将相关精神融入专业建设和人才培养方案，将国际化办学作为学院改革发发展的重要内容。 2.确定合作院校 积极参与山西省共建“一带一路”教育行动计划（2017－2020）主动对接省市对外合作项目，结合学院骨干专业建设规划，选定1－3所国（境）外高校作为国际合作对象，商定合作项目，定期开展学术交流，建立学分互认制度，开展师生双向交流尝试，探索中外合作办学的新途径、新模式。 3.营造国际化氛围 坚持文化自信，邀请国（境）外合作院校师生体验文化生活，举办国际文化交流系列活动；开设与国际文化交流相关的院级选修课，增进全院师生参与国际办学的主动性，营造浓厚校园国际化氛围。 （二）推进国际合作项目 1.推动与德国国际合作机构（GIZ）的合作 按照市委市政府要求，完成与德国国际合作机构（GIZ）的对接，拟定合作方案，签定合作协议。在完成政府企业家培训任务的基础上，开展职业教育合作，选择1-3个专业引进德国双元制教学模式，修订人才培养方案，提升人才培养工作水平。同时，根据合作需要，选派 1－3名教师进行与专业相关的海外学习培训，开阔教师的国际化视野，学习国外职业教育育人模式，提升参与国际合作办学的能力和水平。 2.积极参加对外交流项目 积极申报各级政府及教育行政部门组织的领导干部海外研修项目，力争每年选派1－2名中层以上干部出国（境）进修，了解职业教育前沿理论和必威体育精装版成果，培养既具有国际视野，又综合素质优良的国际化管理人才，提升国际化办学水平。鼓励教师参加各类对外汉语教学项目。 3.引进国（境）外专家到校任教 结合重点专业群建设需求，按照不求我有、但求我用的原则，柔性引进或聘请1－3名外籍教师或具有国外高校、科研院所、公司工作经历的专业人员，参与学院国际合作项目，开展合作授课或研究，打造国际化师资队伍，增强专业群核心竞争力。 （三）提高国际化人才培养水平 1.对接国际标准，服务专业发展。依托合作院校，认真研究骨干专业职业教育国际标准，开发3门以上国际标准课程，引进1个以上国际资格证书，推动相关专业人才培养标准融入国际