廉洁文化进校园教案.doc

PAGE PAGE 1 [ 廉洁文化进校园教案《守纪促我成长》] 阿勒泰市第二中学 七年级（7）班 教学目标: 认知目标： 1、懂得遵守 学校 纪律是促进自己 健康 成长的重要保证 2、教育学生养成自觉遵守纪律的习惯。 3、让学生懂得遵守纪律是一个公民应尽的义务和 责任。 情感目标： 1、愿意做遵守学校纪律的好学生。 2、对违反学校纪律的行为感到气愤，对自己违反学校纪律感到不安。 行为目标： 1、自觉遵守学校纪律，积极促进自己健康成长。 2、见到 同学不遵守学校纪律能批评、劝阻。 二、教学重难点： 教育学生能养成自觉遵守学校纪律的良好习惯，促进自己健康成长。 三、教具准备：多媒体、 纸张、卡片、录音机、照相机 四、教学过程： （一）激趣引入： 1、讲 故事《视纪律重于 生命的邱少云》，并相机播放邱少云在大火中壮烈牺牲的视频片段。 2、你听了故事，看了视频后有何 感想？学生谈感想。 3、 教师讲述：为了 战斗的胜利，为了革命的 成功，邱少云献出了年轻的生命。他视纪律重于生命，永远是我们 学习的榜样。（板书课题） （二）过程 方法： 1、什么是纪律 （1）以学生身边事例向同学们 介绍什么是纪律，使学生们对纪律有一个大致的了解和 认识。 a、每天放学，同学们都要排队离校，是谁要求你们这样做的？ b、除了这一条以外，我们学校还有哪些纪律？ 小结：上课认真听讲，不随便 说话，不搞小动作，要发言先举手，课间 活动守秩序……这些都是我们学校的纪律。 ?c、学校为什么要规定这些纪律呢？如果没有这些纪律行不行？ (学生分组 讨论然后发言) 教师小结：学校教学、 生活必须要有纪律，学校纪律是维护学校秩序的保证,是促进我们健康成长的保障我们每个同学生活在学校中，就应该遵守这些纪律，可是有些人就不是这样。请看视频。 （2）播放学生在课间和课堂违纪现象的视频片段，大家议一议。 a、小明上 语文课偷看其他课外书。 b、小刚在学校花园摘花。学生议论后教师小结：这些都是违反纪律的现象，它不利自己成长。（板书：违反纪律? 不利成长） （3）生活中还有很多类似的现象，你能举例说明吗？ a、列举或表演学习和生活中的违纪现象。 b、讨论，从而引发学生对违反纪律不利自己成长现象的深刻认识。小结：遵守纪律能够促进我们健康成长。 2、认识遵规守纪的重要性 （1）体验一? 小品：《排队打饭》 a、几个同学表演全班学生中餐时井然有序地排队打饭的场景。 b 、讨论引导学生体验遵守纪律带来的良好秩序，并引发思考。 （2）体验二 ?游戏活动：拼图 a、请每一个同学按照要求将一张纸剪裁成长为45厘米宽为10厘米的长方形，全体同学站成长方形的队列，每一横排同学将裁好的纸片的宽重合并顺次相连，利用照相机当场拍下照片，进行展示. b、说说游戏中的感受，谈谈如果人人遵规守纪 社会会怎么样? 升华认识：纪律就是一条路，想走得快就得顺路跑。路上是坦途，路下是荆棘。只要能做到遵规守纪，就会展示一个最优秀的自己，更有可能获得更大的成功。（板书：遵守纪律? 促我成长） （3）（过渡语）这些都是遵守纪律的良好现象，它能够很好地促进我们健康成长。我国伟大的革命家、军事家王树声就是这样勉励自己，就是这样教育他的儿子的。听小故事《公私分明是革命纪律》——王树声的故事，听后谈感想。（录音机播放） （4）我们也有很多遵守纪律促成长的事例，请同学讲自己守纪促成长的具体事例吧 。 （5）读一读守 纪 新 童 谣 ? 在学校、守纪律，日常规范要牢记； ? 学法规、守法规，法治社会齐出力。 ? 违反纪律要处置，触犯法律要惩治； ? 遵纪守法最光荣，非法乱纪最可耻。 3、守纪我能行 （1）将学生分成四个小组，通过 合作交流的方法，找出需要废除的规章、纪律。以小组为单位，进行 汇报，并说出废除的理由。同时各小组进行讨论，可不可以废除这些规章制度。最后举手表决是否废除。 （2）倡议书签名活动同学们，我们要遵规守纪养成良好的行为习惯，我们班发出如下倡议，请大家在写有“ 守纪促我成长”的心形卡片上亲手签名： ① 课堂有纪律，认真听讲，做好 笔记。 ② 课间有秩序，不喧哗打闹。 ③ 语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼。 ④ 心中有他人，不自私，多为他人着想 ⑤ 勤俭节约，不浪费水电资源，实行低碳生活。 （三）心灵驿站： 1、 班主任进行 总结并提出希望。 2、 读书活动，读故事《皮皮变了》和《守纪少年——肖华》，进一步认识守纪的重要性。 3、作为一名 小学生，你一定想成为一名守纪的好学生吧！为此，你今后打算怎么做？ 4、学生讨论后教师小结：勿以恶小而为之，勿以善小而不为！ 五、课堂总结 通过这堂课的