（教师资格证考试）中学笔试科目三《学科知识与教学能力》模拟卷-初中语文答案解析.pdf

2021 一、单项选择题（本大题共 小题，每小题 分，共 分） 15 3 45 1.教授《蜡烛》后，教师准备推荐以战争为背景来塑造人物形象的小说，下列不合 适的一项是（ ）。 A.茹志鹃《百合花》 B.张承志《北方的河》 C.海明威《丧钟为谁而鸣》 D.瓦西里耶夫《这里的黎明静悄悄》 2.教师指导学生品味《泊船瓜洲》“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，分析该句 中的“绿”的炼字效果，以下例句中不适合作为例子的是（ ）。 A.红杏枝头春意闹 B. 阴阳割昏晓 C.悠然见南山 D.衣冠简朴古风存 3.在教学《傅雷家书》时，某教师引导学生思考：傅雷在家书中多次提到的艺术家 “克里斯多夫”是哪位作家笔下的人物？下列回答正确的是（ ）。 A.司汤达 B.罗曼·罗兰 C.雨果 D. 巴尔扎克 4.在学习完温庭筠的《望江南》和李清照《武陵春》之后，教师向学生推荐了一些 其他婉约派的词，下面不符合要求的是（ ）。 A. 《雨霖铃·寒蝉凄切》 B. 《声声慢·寻寻觅觅》 C. 《渔家傲·秋思》 D. 《鹊桥仙·纤云弄巧》 5.学习叶圣陶的《苏州园林》，教师讲解“我想，用图画来比方，对称的建筑是图案 画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的”一句的说 明手法，补充该说明手法的例句，下列合适的是（ ）。 A.桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。 B.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟 妙惟肖。 C.赵州桥非常雄伟，全长50.82 米，两端宽9.6 米，中部略窄，宽9 米。 1 第 1 页 共 11 页 D.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。 6.教师讲解《木兰诗》“当窗理云鬓，对镜贴花黄”时指出其中的互文手法，请学生 找出例子加以体会，下列适合的是（ ）。 A.秋风萧瑟，洪波涌起。 B.秦时明月汉时关，万里长征人未还。 C.海日生残夜，江春入旧年。 D.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 7.学习文言文专项，教师引导学生总结所学的通假字，下列不合适的一项（ ）。 A.小惠未徧，民弗从也。（《曹刿论战》） B.甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》） C.尊君在不？（《陈太丘与友期》） D.子子孙孙无穷匮也。（《愚公移山》） 8.教学《散步》时，教师带领学生多次朗读课文，说出自己读后的体会，下列不正 确的一项是（ ）。 A.对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美 景衬托出一家人生活的美满。 B. 《散步》里发生分歧后，写了祖孙三代人的心理活动，突出写的是“我”的心态。 C. 《散步》结尾的那句话—— “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好 像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”表明人到中年，肩负着承前启后的责 任和使命。 D. 《散步》主要写儿童的世界，反映家庭成员之间的思想矛盾。 9.某教师学习《义务教育阶段语文课程标准（2011 年版）》，针对“全面提高学生的 语文素养”的理解，下列错误的是（ ）。 A.引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维。 B.提高学