小学数学新课标培训学习心得(精选7篇) .pdfVIP

小学数学新课标培训学习心得 小学数学新课标培训学习心得（精选 7 篇） 我们从一些事情上得到感悟后，就十分有必须要写一篇心得体会， 如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得体会如何写吗？ 下面是小编帮大家整理的小学数学新课标培训学习心得（精选 7 篇）， 供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 小学数学新课标培训学习心得 1 通过学习，让我感受到了新课程标准制定的完善，课标从基本理 念、课程目标、核心概念、课程内容、实施建议等方面都进行了修订。 下面谈谈我的几点感受。 第一:学习新课标，正确定位教师角色 从新的课标来看，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引 导者与合作者，所以，有效的数学活动不是老师在台上自说 自演 ，而 是应激发学生兴趣 ，调动学生积极性 ，引发学生的数学思考，鼓励学 生的创造性思维 ，更注重培养学生良好的数学学习习惯 ，使学生掌握 恰当的数学学习方法。注重启发式和因材施教，处理好讲授与学生自 主学习的关系 ，发挥主导作用 ，引导学生学习数学知识 ，使学生的数 学知识与技能得到更好有效的发展。 第二、让学生成为学习的主人 学生是学习的主人 ，不是被动装填知识的 “容器”；学生是 由活 生生、有个性的个体组成 ，教师要尊重学生的差异；学生正在成长的 过程中 ，可塑性极大，教师应注重开发学生的潜能 ，使学生真正成为 学习的主人。 1 ．教学中要为学生提供积极思考、主动探索与合作交流的空间 ， 使学生多一些自由的体验。 2 ．允许学生从不同的角度认识问题 ，采用不同的方式表达 自己的 想法，用不同的知识与方法解决问题 ，鼓励解决问题策略的多样化。 使不同的学生在数学上得到不同的发展。 3 ．给孩子一双数学的眼睛 ，让他们以数学的意识 ，主动地从数学 的角度去观察世界，体验生活。 第三、创设求异情境，感悟计算方法，体现算法多样化。 新教材体现的是算法多样化的教学思想。因此教师在教学中要鼓 励学生大胆思考，用同一个问题积极寻求多种不同的思路，使之有所 发现，有所创新让学生充分暴露和展示思考问题的过程，发表独特地 见解。 总而言之，新教材新理念的实施，对我们每位教师提出了更高的 要求，只要我们能更好的践行课标新理念，我们的教学舞台将是精彩 的，我们教育成果将是丰硕的。 小学数学新课标培训学习心得 2 读完了《数学 2022 版课程标准》，使我受益匪浅，我更加了解了 《数学2022 版课程标准》在课程目标和内容、教学观念和学习方式、 评价目的和方法上的变革。使我对新课标的要求有了新的认识和体会。 新课标指 出，教学要全面向全体学生，实现 “人人都能获得良好 的数学教育” ， “不同的人在数学上得到不同的发展” ，知道义务教 育数学课程的特征在于“基础性” ，即让未来公民获得所需要的基本 数学素养。面对新课程改革 ，我们必须转变教学观念，真正认识到了 新课改的必要性和急迫性。因此，在今后的工作中我将会严格按照新 课标的要求，上好每节课，选用恰当的教学手段 ，努力为学生创造一 个良好的有益于学生全面发展的教学情境 ，让学生能积极主动的参与 到教学中来。 数学源于生活，并广泛应用于生活，我们应该以生活中的数学基 石 ，从中归纳出数学模型 ，让学生充分感受到数学的实用性和美感。 《数学新课标课程》提出 “教学活动是师生积极参与、交往互动、共 同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学 习的主体，教师是学生的组织者、引导者与合作者。” ，我们应改变 过去那种以教师教，学生学，满堂灌的教学模式，应激发学生兴趣 ， 调动学生积极性 ，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要 注重培养学生良好的数学学习习惯 ，使学生掌握恰当的数学学习方法。 在小学数学课外作业方面 ，新课程背景下小学数学课外作业的主 要功能有以下几点： 1.能够有效落实“双基” 新课标强调小学数学课外作业在落实“双基”上的有效性，可行 性；强调以“遵循学生年龄和生理特点、尊重学生的个体差异，满足 不同学生的不同发展”为前提。新课程背景下的数学教学，虽不像传 统教学那样只抓“双基”，但也绝不能走向另一个极点，虚化或放弃。 因此，必要的基础知识和基本技能的训练仍应是当