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部编版四年级语文上册积累与运用考点梳理卷(第四单元)
时间:40分钟
一、字词句基础。
1.[字音]下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( )。
A.铁锁(shuǒ) 花卉(bēn) B.名曰(rì) 牡丹(mǔ)
C.溺水(ruò) 花蕾(léi) D.身躯(qū) 海棠(táng)
2.[多音字]下列多音字读音完全正确的一项是( )。
A.火种(zhòng) 种花(zhòng) B.归还(hái) 还有(huán)
C.少女(shǎo) 多少(shǎo) D.凶恶(è) 可恶(wù)
3.[字形]下列词语中,没有错别字的一项是( )。
A.援慢 浑浊 驱寒取暖 B.翻身 劳累 腾云驾雾
C.悲惨 枯渴 神机秒算 D.头街 返回 风吹雨林
4.[字义]“故为精卫”中“故”的意思是( )。
A.旧的 B.因为 C.因此 D.故事
5.[词语理解]下列词语中,与其他三项表达的意思不同的一项是( )。
A.气急败坏 B.愤愤不平
C.暴跳如雷 D.三头六臂
6.[词语搭配]下列词语中,搭配有误的一项是( )。
A.获得自由 B.认可错误
C.造福人类 D.承受痛苦
7.[修辞手法]下列句子中,没有运用排比的修辞手法的一项是( )。
A.他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露……
B.春天到了,盛开的繁花,你挨着我,我挨着你,远远望去像天边的云彩。
C.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
D.神话,是色彩丰富的图画;神话,是意境深远的诗歌;神话,是和谐动听的音乐。
8.[病句诊断]下列句子没有语病的一项是( )。
A.会场上响起了激烈的掌声。
B.那时,我大约十岁左右吧。
C.他受不良思想的影响,走上了犯罪的道路。
D.昨天上午下了一天的雨。
9.[文学常识]下列不属于神话故事的一项是( )。
A.炎帝尝百草B.羿射九日
C.盘古开天地D.揠苗助长
10.[文学常识]下列选项中,不属于神话特点的一项是( )。
A.故事中的人物有超常的神力。
B.想象丰富,情节引人入胜。
C.表达了古人对世界的认识,常常带给我们有益的启示。
D.故事多有讽刺或劝诫性。
二、积累与背诵。
11.写出下列词语对应的人物。
(1)腾云驾雾——( )
(2)三头六臂——( )
(3)神机妙算——( )
12.我国第一部药学著作是________,它的作者是被称为“医药之神”的________。
13.八月十五,仰望夜空,我不禁想起了偷吃灵药的嫦娥,于是我便吟诵起李商隐的诗:“________________,_______________。____________________,____________________。”
三、课文主题与理解。
14.阅读课文片段,回答问题。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但绝不会承认错误,更不会归还火种!”
火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。
(1)选文是《普罗米修斯》这个神话故事的( )。
A.起因 B.经过 C.结果
(2)对文中画“——”的句子理解错误的一项是( )。
A.表现了普罗米修斯坚强不屈的品质。
B.表现了普罗米修斯倔强,不听劝告。
C.表现了普罗米修斯为了人类的幸福,不怕牺牲的精神。
D.表现了普罗米修斯坚决不向宙斯低头的决心。
(3)普罗米修斯遭受了怎样的惩罚?用自己的话简单概括。
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(4)联系全文,说说火神敬佩普罗米修斯的原因。
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