下半年教师资格证考试高中体育与健康真题.docxVIP

2013年下半年中小学教师资格考试 体育与健康学科知识与教学能力试题（高级中学） （科目代码：413） 注意事项： 1、考试时间120分钟，满分150分。 2、请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共 35小题，每小题 2分，共70分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 大脑可以随意支配的肌肉是 正常解剖姿势下髋关节外展幅度有限，但有的运动员侧踢腿可达 180。，其主要原因是 A.股骨外旋10。 B．股骨外旋90°C．骨盆侧倾20。 D．骨盆外旋20。3．负重正踢腿主要练习哪些肌肉的力量？ A.腹直肌和股薄肌 B．腹直肌和股后肌群 C．髂腰肌和股直肌 D．股中间肌和股外侧肌4．营养物质被小肠吸收后，通过哪条血管进入肝脏？ 正脚背踢球时，下列哪块肌肉产生爆发式收缩？ 在lOOm赛跑中，机体主要供能系统是 A.磷酸源系统 B．乳酸能系统 C．有氧氧化系统 D．乳酸能系统和有氧氧化系统7．慢肌纤维与快肌纤维相比较，其生理学特征表现为 A.收缩速度慢，力量小 B．收缩速度慢，抗疲劳能力弱 C．收缩速度慢，力量大 D.收缩速度快，抗疲劳能力强8．运动员在高温高湿环境下训练会引起机体内环境紊乱，机体内环境是指 人体运动时外周阻力加大，主要来源于哪一血管？ 50%衰减测验B．倒立测验 C．台阶测验 D.IRM测验 11.力竭运动后，下列哪一过程所需时间最短？ 哪种情况下，女生应该暂停体育活动？ 判断脑震荡的主要依据是伤后即刻出现 哪一部位的骨折宜采用大悬臂带固定？ 较长时间剧烈运动后即刻站立休息，运动员容易出现 脂肪在哪一器官氧化不完全会产生酮体？ 体育的主要属性除了教育性、娱乐性和社会性之外，更重要的是 属于《普通高中体育与健康课程标准（实验） 》所要求的课程目标是 A.提高生活水平 B．提高智力水平C．提高裁判水平 D.养成运动兴趣、爱好与专长“狼孩”8岁时回归人类社会，用了 4年才勉强学会走路，其主要原因是 A.具有参加活动的习惯 B．热爱体育的态度 25.下列哪一选项不属于自主学习的特点？ 在3分投篮区投篮时，上升球被 3分线上的防守队员触及后中篮，判罚是 在排球比赛中，身体任何部位将球接住或抛出，即被判为 A.转体、摆动、落地 B.滚翻、平衡、手翻 C．翻腾、平衡、落地 D.翻腾、滑步、鱼跃30.在110米栏比赛中，优秀运动员从起跑到第一栏，一般采用几步跑完？ 体育课教学设计的重点主要落实在哪一环节？ 对学生的学习水平进行评价，其最终目的是 在体育教学中，动作结构与所学技术动作相似的简单练习称之为 在体育课教学中，运动负荷的安排要遵循 二、简答题（本大题共 3小题，每小题10分，共30分） 简述关节韧带损伤的原因、症状和处理方法。 简述体育的教育功能。 简述《普通高中体育与健康课程标准（实验） 》课程教学评价的内容。 三、案例分析题（本大题共 2小题，每小题 15分，共30分）阅读案例，并回答问题。 案例： 王同学是高一年级篮球选项班的学生。刚开始学习运球时，出现了动作僵硬不协调、经常低头看球、篮球常从手里“跑掉”等现象。经过一段时间的练习，他的运球技术有了进步，动作比较自然、协调了。但是，一到比赛他就开始紧张，运球时总是低头看球，错失进攻时机。后来，在老师的指导下，王同学通过反复练习，运球动作越来越熟练，视野开阔，在比赛中能够灵活运用，轻松突破防守队员，很少再出现失误。 问题： 试分析王同学运球技能形成的生理学机制。 （9分） 请列出2种纠正运球时“低头看球”的教学手段。 （6分）40.案例： 陈老师给高二年级上足球选项课，学生 45人，授课内容是第一次学习脚内侧踢地滚球、停地滚球技术。请根据下 列给出的教案片段进行分析。 教学目标 认知目标：进一步建立脚内侧踢地滚球、停地滚球技术动作概念。 技能目标：巩固提高脚内侧踢地滚球、停地滚球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 情感目标：培养学生勇敢、机智果断、胜不骄败不馁的优良品质和 团结一致、密切配合的集体主义精神。 教学内容 教法 学法 地滚球技术 （5分钟） 地滚球技术 （5分钟） （10分钟）问题： 教师边讲解边示范。 巡回观察，指出错误之处。 讲解脚内侧停地滚球。 教师示范。 学生练习，巡回辅导，纠正错误动作。教师担任裁判，执法比赛。 踢固定球，做脚内侧踢球、支撑腿站位及踢球部位模仿练习。 两人一球，一人用脚底挡球，另一人做脚内侧摆腿练习。 两人一组，每纽一球，一人用脚内侧传地滚球，另一人用脚内侧接球，然后再练习用脚内侧停、传球，两人反复练习。 自由组合，10人一组，轮流比赛。 分析该案例的教学目标制