用微课学计算机应用基础（Windows 10+Office 2019）电子教案.docxVIP

PAGE 1 第 页 PAGE XXXX学院 教 案 教师姓名 授课日期 年 月 日 第 周 授课班级 课程名称 计算机应用基础 教学项目 （或章节） 项目1 认识你的计算机 教学场所要求 1312(理实一体化教室) 教学所需时数 4 课程类型 A（纯理论课） √B（理论+实践课） C（纯实践课） 教学目标 思政目标： 1）初步引导学生逐步树立学习和应用科学技术的能力。 2）培养学生协作、团结的工匠精神。 知识目标： 掌握：计算机软硬件知识，计算机病毒，数制转换。 理解：冯·诺依曼结构，操作系统，ASCII编码。 了解：计算机发展历史、分类，常用硬件接口，计算机性能指标。 能力目标： 认识主机箱接口，会使用鼠标和键盘，能查看软硬件配置，会使用杀毒软件，能进行数制转换 教学重点 计算机软硬件，数制转换 教学难点 数制转换，计算机编码。 学情分析 学生在高中阶段有一定的计算机基本知识，但学生对计算机基本知识的掌握程度差异较大，学生较喜欢计算机操作，理论知识较缺乏 教学设计 从学生渴望学习计算机知识入手，导入本项目，进而展开计算机软硬件知识的讲解，从认识主机箱接口、计算机的启动与关闭、熟悉鼠标和键盘的使用方法、查看计算机软硬件配置、使用反病毒软件查杀计算机病毒、使用计算器程序验证数制转换等六个方面解决学生遇到的实际问题。 课外作业 完成习题中的知识题、实践操作题、拓展训练。 教学反思 1．系统软件的概念模糊，经常把“系统软件”与“应用软件”混淆。 2．机内码、国标码、区位码的关系容易混淆。 3．数制转换时，整数与小数要分开转换。  教学过程组织 教学内容 项目提出 2．项目分析 3.相关知识点 4．项目实施 5．总结与提高 今天是考上大学后第一次上计算机课，渴望学习计算机知识的小李找到了任课老师张老师，并提出以下问题： ① 计算机机箱背面的各种接口是什么，有什么用？ ② 如何正确开关机？ ③ 键盘和鼠标的各按键有什么用？ ④ 如何查看计算机的软硬件配置？ ⑤ 如何做好计算机安全防护？ ① 主机箱正面除了有电源按钮（Power）、重启按钮（Reset）外，还有各种状态指示灯。主机箱背面主要是各种接口，用于连接各种外接设备。 ② 为了更好地保护主机免受瞬间电流冲击，开机时应先开外部设备电源（如显示器等），再开主机电源，关机时则刚好相反。 ③ 键盘和鼠标是常用的输入设备，各种计算机操作均离不开它们。显示器是常用的输出设备，主要用于显示操作界面和操作结果。 ④ 查看计算机各硬件及其型号、参数等，可以将计算机主机箱打开逐一查看。但这种做法太麻烦，可借助于Windows操作系统中的工具软件来查看软硬件配置。 ⑤ 计算机上一般需要安装一款安全性较高的反病毒软件，如瑞星、江民、卡巴斯基、金山毒霸等反病毒软件。 计算机的发展与分类；计算机硬件；计算机软件；计算机病毒；数制转换；编码。 共分6个任务（见下面操作流程图），每个任务的具体操作步骤见教材。 ① 计算机硬件一般由主机、输入设备（键盘、鼠标等）、输出设备（显示器、打印机等）等构成。一台计算机性能的高低，不仅取决于各配件的性能，更重要的是各配件间的配合是否协调。由高性能配件构成的计算机的整体性能未必高。 ② 计算机软件一般配置系统软件和应用软件。系统软件一般配置操作系统和实用程序。实用程序包括屏幕保护程序、反病毒程序、数据备份程序、数据压缩程序、文件碎片整理程序等。应用软件一般配置通用应用软件，如微软公司开发的Office办公套件、Adobe Systems公司发布的Reader软件等。根据需要，可配置相关专用软件或定制软件。 ③ 计算机的性能涉及体系结构、软硬件配置、指令系统等多种因素，一般说来主要有下列技术指标：字长，速度，存储容量。 ④ 二进制编码：ASCII码和汉字编码。  XXXX学院 教 案 教师姓名 授课日期 年 月 日 第 周 授课班级 课程名称 计算机应用基础 教学项目 （或章节） 项目2 Windows 10的文件管理与环境设置 教学场所要求 1312(理实一体化教室) 教学所需时数 4 课程类型 A（纯理论课） √B（理论+实践课） C（纯实践课） 教学目标 思政目标： 1）初步引导学生逐步树立学习和应用科学技术的能力。 2）逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。 知识目标： 掌握：文件管理，Windows环境设置。 理解：操作系统的作用，剪贴板的作用，通配符含义。 了解：中文输入法，文件命令与分类，磁盘管理，快捷方式。 能力目标： 能熟练使用中文输入法，会进行文件、磁盘管理，会进行Windows环境设置 教学重点 文件管理，控制面板，操作系统的功能和作用。 教学难点 文件和文件夹的