初中语文优秀作业设计案例.pdf

初中语文优秀作业设计案例 统编版七年级上册名著《朝花夕拾》作业设计 【作业内容】 一、作业要求： 阅读《朝花夕拾》中以写人记事为主的七篇文章：《从百草园到三味书 屋》《五猖会》《阿长与山海经》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》， 学生分层完成人物卡片的绘制。 阅读《朝花夕拾》中以议论为主或记事兼议论的文章：《狗猫鼠》《二十四 孝图》《无常》完成思想观点品读卡。 二、时间安排： 七年级上学期九月份完成，每周阅读三篇，每周五进行阅读分享交流和评 价。 三、作业示例： 鲁迅先生在《朝花夕拾》中以一个文学家特有的敏锐，捕捉到种种富有情 趣的童年生活场景，其中有快乐，有迷惘，有温暖的回忆，也有理性的批判， 这会丰富我们每个人对童年的体验。 现在就让我们一起跟着《朝花夕拾》去旅行，走进鲁迅先生从幼年到青年 时期的生活道路和心路历程。 旅行攻略一：写人记事全景游 鲁迅先生的故乡绍兴打算开辟一个《朝花夕拾》人物画廊，请小读者们阅 读相关篇目，完成人物卡片的绘制，向“人物画廊”投稿。 示例 1：《从百草园到三味书屋》的人物卡片 （1）基础型作业（适用于阅读能力有待高的学生） （2）升型作业（适用于阅读能力较强的学生） 示例 2：《阿长与山海经》的人物卡片 （1）基础型作业（适用于阅读能力有待高的学生） （2）升型作业（适用于阅读能力较强的学生） 《朝花夕拾》中以写人记事为主的文章：《从百草园到三味书屋》《五猖会》 《阿长与山海经》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》均以绘制人物卡片 的形式完成阅读任务。 《朝花夕拾》中写人记事类文章阅读作业评价量表 等级 述 优秀 能概述清楚全部情节；人物形象分析具体准确；品读情感时能够考 虑到回忆性散文的两种叙述视角、情感分析细致全面 合格 能概述出大部分情节；人物形象分析较为具体准确；情感分析较为 细致全面 待达标 只能概述出少部分情节；不会进行人物形象分析和情感分析 旅行攻略二：议论类文章深度游 “鲁迅说的”这句话在网络上很流行，鲁迅先生投枪、匕首一般的语言和 理性的批判在《朝花夕拾》中也有体现，请阅读相关篇目，完成思想观点品读卡。 篇目 阅读任务 解答 《狗猫鼠》 1.请结合助读示和时代背景，理解狗、猫、鼠分 别代表什么样的人？ 2.作者对这三类人分别持什么态度？ 《二十四孝图》 1.作者重点记录了《二十四孝图》的哪几个故事？ 2.作者是如何评价这几个故事的？ 《无常》 1.作者写了哪几处的无常？ 2.请结合助读示和时代背景，分析作者为何“最 愿意看的，却在活无常“？ 《朝花夕拾》中议论类文章阅读作业评价量表 等级 述 优秀 能找全、找准作者议论的对象，能根据文章的语句、结合时代背景 和助读示理解作者的观点。 合格 能找全、找准作者议论的对象，能找出文章中表达作者观点的语 句，并摘抄下来。 待达标 无法找全作者议论的对象、无法理解作者的观点。 【作业答案】 旅行攻略一：写人记事全景游 示例 1：《从百草园到三味书屋》的人物卡片 （1）基础型