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人教版（新目标）初中七上Starter Unit 2 What’s this in English?教案 Period One 教学目标： 1.复习巩固字母Aa--Hh 2.复习打招呼的用语、朋友见面的问候语和应答 教学重点、难点： 1.字母的正确书写和认读。 2.7 个表示物体的单词的熟练掌握。 教学过程： Step 1. Warming-up 1. Good morning/afternoon/evening! How are you? I’m fine, thanks.How are you? I’m OK. 引导 学生在真实的交际中运用Starter Unit 1 中学到的日常用语，让学生体会学英语的乐趣和成功 的快乐。 Step 2. Play a game. 让学生从闪烁的画面中通过快速的思维，说出其中是什么字母。“What’s this？It’s …”是本单 元的重点句型。通过这个游戏，让学生在听说中首先建立一定的感性认识，体现听说领先的 原则。 Play the game like this: Teacher shows a letter quickly and asks : “What’s this?” Get the students to answer the questions like this: “ I think it’s A / B.” Step 3. Game Teacher shows a part of a letter and asks : “What’s this?” Get the students to answer the questions like this: “ I think it’s A / B.” Then show the whole of the letter to let the students check whether they’re right or wrong. 在幻灯片上通过闪现字母进行猜测，从猜谜游戏到新知识呈现，学生在悬而未决的心理状态 下学习新知识，因注意力相对集中和兴趣被有效激活，对所学的东西印象深刻。 Step 4. Presentation. 1a Look for the small letters in the picture for these big letters. Check ( √)the ones you found. 在图中找出下列字母的大小写，在找到的字母后打√。 Step 5. Work on 1b. 播放 1b 录音，同学们先听。第二次播放 1b 录音，同学们跟读，培养学生学习兴趣和良好 习惯。 Step 6. Work on 1c. 同桌练习根据1a 练习对话，然后编写对话，老师在教室移动聆听帮助。并鼓励学生尽可能 用自己刚才得到的英语名字进行操练，不会读的可以请教老师。当然允许他们使用自己的中 文名字进行练习。关键是要鼓励学生大胆开口，愿意说的良好习惯。 Step 7.Homework 制作从I 到 R 的卡片，并涂上颜色。 板书设计： Unit 2 What’s this in English? What’s this? I think it’s 课后反思： 人教版（新目标）初中七上Starter Unit 2 What’s this in English?教案 Period Two 教学目标： 1.学习字母Ii – Rr 。 2.学习key，pen, map, ruler, orange, quilt, jacket7 个词汇 3.学习辨认物体 (Identify things):What’s this in English? It’s ... . 教学重点、难点： 1. 学习字母Ii – Rr 以及它们的写法。 教学过程： Step 1. Warming-up 1. Good morning/afternoon/evening! How are you? I’m fine, thanks.How are you? I’m OK. 继续 巩固Starter Unit 1 中学到的日常用语，让学生体会学英语的乐趣和成功的快乐。 Step 2. Play a game. Find out the letters： Teach