《小数的意义和加减法——小数的意义(一)》数学教学PPT课件(2篇).pptx

小数的意义（一）;理解小数的意义；掌握小数与分数之间的关系。（重点） 分数与小数互化的方法。（难点）; 每本笔记本3.5元，每支铅笔0.6元，每个文具盒10.55元。3.5元是（ ）元（ ）角，0.6元是（ ）元（ ）角，10.55元是（ ）元（ ）角（ ）分。;知识点;理解 1.11 米表示的意义。;小数的意义：用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数叫作小数。 用小数表示数量时，一定要注意单位名称的书写。单位名称不同，小数表示的意义也不同。;小试牛刀;1.39元中的“3”表示3个1角；5.63元中的“3”表示3个1分；3.04元中的“3”表示3个1元；0.73米中的“3”表示3个1厘米；3.25米中的“3”表示3个1米；6.318米中的“3”表示3个1分米。;;其中的1份是( )， 也可以表示为( ) ；;; 把“1”平均分成1000份，其中1份是 ， 也可以表示为（ ）；其中的59份是 ， 也可以表示为（ ）。;（1）500 克肉馅 7.9 元→7.9 元表示 500 克肉 馅的价钱； （2）我跑 50 米用时 7.98 秒→7.98 秒表示跑 50 米用的时间；;（3）我的身高是 1.41 米→1.41 米表示身体的 高度； （4）我的体重是 39.4 千克→39.4 千克表示身 体的重量。;分数与小数的互化：分母是 10，100，1000……的分数可以用一位小数、两位小数、三位小数……表示；反过来，一位小数、两位小数、三位小数……也可以用分母是 10，100，1000……的分数表示。;小试牛刀;（2）把“1”平均分成1000份，其中的61份是 ， 也可以表示为（ ）。;例：判断：1.29 元中的“2”表示 2 分，写成小数是 0.02 元。（ ）;1.(选自教材P3 T3)用数表示下面的涂色部分。;2.(选自教材P3 T4)把附页2中的图剪下来，涂 一涂。;3.想一想，填一填。;4.用数表示下面的涂色部分。;5. 先想想下面每个数中的“4”分别表示什么意思？ 再连一连。;6. 你能用 0，5，7 和小数点组成多少个不同的 两位小数？（末尾不能为 0）;这节课你们都学会了哪些知识？;分数与小数的互化：分母是 10，100，1000……的分数可以用一位小数、两位小数、三位小数……表示；反过来，一位小数、???位小数、三位小数……也可以用分母是 10，100，1000……的分数表示。;;数学四年级 ;;1.11是什么数？它由哪几部分组成？;;如果以“元”为单位，那么1角、1分怎么表示呢？以“米”为单位，1分米、1厘米又怎样表示呢？;?;;;一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…… 反之，十分之几可以写成一位小数，百分之几可以写成两位小数，千分之几可以写成三位小数……;把“1”平均分成1000份，其中一份用分数表示为多少？也可以表示为多少？;小数就是表示十分之几、百分之几、千分之几……的数。;请同学们找一找生活中的小数。;;?;?;说一说题中涂色部分可分成哪几个部分？为什么可以用1.3表示？;0.2;2;