中职数学高三教学计划5篇 .pdf

中职数学高三教学计划 5 篇 中职数学高三教学计划1 一、指导思想 以学校和高三年部的教学计划为目标，深入钻研教材及总复习大纲，依靠集 体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息。根据我校实际，合理运用现代教学手 段、技术，提高课堂效率，全面提高数学教学质量，以确证学生在明年高考中取 得好的成绩。 二、目标要求 1.深入钻练教材，结合所教学生实际，确定好每节课所教内容，及所采用的 教学手段、方法。 2.本学期重点为高考第一轮复习，为明年的下一轮复习以及高考打基础。 3.继续培养学生的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难，提高学生 的数学素养和综合能力。 4.本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转 化、数形结合等能力，最终提升学生的整体解题能力。 三、教材分析 本期教材：高中全部必修、选修教材及第一轮复习资料。 教辅资料：《优化探究》。 四、具体方法措施 1.高质量备课，参考网上的课件资料，结合我校学生实际，充分发挥全组老 师的集体智慧，确保每节课件都是高质量的。统一教案、统一课件。 2.高效率的上好每节课，真正体现学生主体、教师主导作用。保证练的时间， 运用多媒资源，让学生对知识充分理解。 3.狠抓作业批改、讲评，教材作业、练习课内完成，课外作业认真批改、讲 评。一题多思多解，提炼思想方法，提升学生解题能力。 4.认真落实月考，考前作好指导复习，试卷讲评起到补缺长智的作用。 5.继续抓紧培优补差工作，让优等生开阔知识视野，丰富各种技能，达到思 维多角度，解题多途径，效果多功能之 目的。让弱科学生基础打牢，技能提升， 方法灵活得当，收到弱科不弱之效果。 1 中职数学高三教学计划2 一、指导思想和教学目标 以现代教育理论，教学大纲和考纲为指导，全面贯彻党的教育方针，深化教 育改革，积极实施和推进素质教育。不仅使学生掌握高中数学基础知识与能力， 而且要全方位培养学生的创新意识，创新精神，创新能力和实践能力，争取本学 年我校高三数学教学上新台阶。 二、教学计划与要求 新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。 第一轮为系统复习(第一学期)，此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识， 全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。在此基础上，注 意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系， 理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。在教学中重点抓好各中通性、通法以 及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学 方法。同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题 能力。 第二轮 (第二学期)专题复习与综合考试相结合。要精选专题，紧扣高考内容， 抓紧高考热点与重点，授课时脚踏实地，讲透内容 ;通过测评，查漏补缺，既提 高解决综合题的分析与解题能力，又能调适心理，使学生进入一个良好的心理和 竞技状态。 三、教学措施 1、进一步转变教育观念，真正做到面向全体学生，尊重学生的身心发展规 律。 不能因为是复习阶段而 “满堂灌”,惟恐学生吃不饱，欲速则不达。在教学 过程中处理好几个矛盾：一是讲和练的统一;二是量和内容的整合;三是自我探究 和他人帮助的协调。每天采用有针对性的内容进行限时小剂量的过关练习，帮助 差生争取基本分，学生可以解决，鼓励他自己完成，克服机械模仿带来的负迁移， 同时增强信心。注意用分层教学来落实全体性与差异性。不能一个水平，一个内 容，一个进度对待所有学生，既要求保底，又要大胆放飞。能达到什么水平就练 什么水平的试题，保持这个水平是首要的，同时鼓励学生根据自己实际，大胆向 2 前冲。对于基础较薄弱的学生，应多鼓励多指导学法。因为进入复习阶段，这些 学生会无所适从，很容易产生放弃念头，教师的关心与鼓励，是他们坚持下去的 良药。 2、加强学习，研究，注重学生、教材、教法和高考的研究，总结经验和吸 取教训。 进一步探索和研究“3+x”考试中数学科备考方法和措施，认真研究近几年 高考数学试卷，树立以教研求发展，向教改要质量的思想。 3、加强常规教学的研究和管理。