人教版数学九年级上册课件：23.1图形的旋转1.pptxVIP

图形的旋转（一）;学习目标： 掌握旋转的概念，了解旋转中心、旋转角、旋转方向、对应点的概念及其应用。 重点： 对数学中的旋转现象做出分析。 难点： 对数学中的旋转现象的探索。;一、认真阅读课本第59页的内容，完成以下问题。 1、把一个图形饶着平面内某一点O　　　　　　 ，叫做图形的旋转。点O 叫做 　　　　　　　，转动的角叫做　　　　　　　。 2、图形上的点P经过旋转变为点 P/ ，这两个点叫做这个旋转的 　　　　　 。 3、以前学过的图形变换有 和 ，旋转也是一种图形变换。 4、如图，如果把钟表的指针看做ΔOAB，它绕O点顺时针方向旋转到ΔOEF，在这个旋转过程中： （1）旋转中心是 ，旋转角是 。 （2）经过旋转，点A、B分别移动到 。 5、如图，四边形ABCD是边长为3的正方形，且DE=1， Δ ABF是Δ ADE的旋转图形： （1）旋转中心是 。 （2）AF的长度是 。 （3）旋转了 度　 　　 ;二、课堂大练兵： 1、如图，将Rt ΔABC绕点C顺时针方向旋转90°到ΔA/B/C/的位置，已知斜边AB=10cm，BC=6cm，（1）旋转中心是 ，（2）如果连接BB/，那么ΔBCB/的形状是 。 2、如图，△ABC与△ADE都是等腰直角三角形，∠C和∠AED都是直角，点E在AB上，如果△ABC经旋转后能与△ADE重合，那么旋转中心是 ，旋转的度数是 。 3、如图△ABC是等边三角形，D为△ABC内一点，△ABD经过旋转后到达△ACP的位置，则旋转中心是 ，旋转角度是 。 1题 2题 3题;三、反思：谈谈本节课你有哪些收获？ (1)知道了什么是 。 (2)了解了 、 、 、 的概念。;四、反馈检测： 1 、如图，△ABC是等边三角形，D是BC上一点， △ABD经过旋转后到达△ACE的位置。 （1）旋转中心是哪一点？ （2）旋转了多少度？ （3）如果M是AB的中点，那么 经过上述旋转后，点M转到了什么位置？ 2、如图，△ABC与△ADE都是直角三角形， ∠C与∠AED都是直角，???E在AB上， ∠D＝30°，如果△ABC经旋转 后能与△ADE重合，那么 旋转中心是点______，旋转了_____度。;祝大家学习愉快 谢谢大家！ 再见;