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第二章幼儿教师职业道德范畴演示文稿 当前第1页\共有27页\编于星期六\16点 当前第2页\共有27页\编于星期六\16点 当前第3页\共有27页\编于星期六\16点 第一节 幼儿教师职业道德范畴的内涵 当前第4页\共有27页\编于星期六\16点 当前第5页\共有27页\编于星期六\16点 一、范畴与道德范畴 道德范畴是概括和反映道德的主要本质，体现一定社会整体的道德要求，并成为人们的普遍信念而对人们行为发生影响的基本道德概念。 当前第6页\共有27页\编于星期六\16点 二、教师道德范畴与具备条件 教师职业道德范畴是指反映和概括教师职业现象的特征、根本要求和内在关系的基本概念。 教师职业道德范畴应具备三个条件P17 当前第7页\共有27页\编于星期六\16点 三、幼儿教师职业道德范畴的内涵 幼儿教师职业道德范畴是指概括和反映幼儿教师职业道德的主要特征，体现社会在一定时期对幼儿教师职业道德的根本要求， 并成为幼儿教师的普遍内心信念，对幼儿教师行为发生影响的基本道德概念。 当前第8页\共有27页\编于星期六\16点 第二节幼儿教师职业道德范畴的特点 一、幼儿教师职业道德范畴是教师职业道德体系的重要组成部分，需要适应、遵守的基本范畴内容 二、幼儿教师职业道德范畴是实践幼儿教师职业道德基本原则和发挥职业道德规范作用的前提与条件 三、幼儿教师职业道德范畴受到幼儿教师职业道德基本原则和规范的制约 四、幼儿教师职业道德范畴是人们对幼儿教师道德认识不同发展阶段的具体体现 当前第9页\共有27页\编于星期六\16点 第三节 幼儿教师职业道德的重要范畴 当前第10页\共有27页\编于星期六\16点 一、幼儿教师职业理想 （一）幼儿教师职业理想的含义 幼儿教师职业理想，是指教师个体对幼儿教师职业的向往和追求，它既包括对所从事的幼儿教师职业的追求，也包括对做一名理想教师的追求。 当前第11页\共有27页\编于星期六\16点 当前第12页\共有27页\编于星期六\16点 （二）幼儿教师职业理想的作用 1.导向作用 2.调节作用 3.激励作用 当前第13页\共有27页\编于星期六\16点 （三）幼儿教师职业理想的实现 1.实现的条件 （1）了解自己的职业 （2）了解自身的特点 （3）了解社会的需求 当前第14页\共有27页\编于星期六\16点 2.实现的途径 （1）树立正确的职业观 （2）坚守自己的职业追求 （3）保持积极的职业状态 （4）努力践行正确的职业行为 当前第15页\共有27页\编于星期六\16点 二、幼儿教师职业义务 （一）幼儿教师职业义务的含义 当前第16页\共有27页\编于星期六\16点 （二）幼儿教师职业义务的内容 1.遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 2.贯彻国家的教育方针。遵守规章制度、执行幼儿园的保教工作计划，履行教师聘约，完成保教工作任务。 3.按照国家规定的保育教育目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动 4.关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展 当前第17页\共有27页\编于星期六\16点 5.制止有害于幼儿的行为或者其他侵犯幼儿合法权益的行为，批评和抵制有害于幼儿健康成长的现象 6.不断提高职业素养和教育教学水平 当前第18页\共有27页\编于星期六\16点 （三）确定幼儿教师职业义务的意义 1.幼儿教师认真履行职业义务，有利于减少和协调教师工作中的矛盾和冲突，顺利推进各项教育教学工作的开展。 2.幼儿教师认真履行职业义务，有利于在幼儿教育工作中自觉遵循教师道德要求，选择最佳的教育教学行为。 3.幼儿教师积极履行职业义务，有益于教师在教育教学工作中培养高尚的道德情操，提升道德品质。 当前第19页\共有27页\编于星期六\16点