八年级上册Module1HowtolearnEnglish九年级上英语教案Module1.docxVIP

九年级上·英语·Module1 Module 1 Wonders of the World研读导航表 设计人: 易娟 参研人 : 初三全体英语教师 细节反思备课组长签字_______________ 教研组长签字_______________ 学校审核意见____________________ 细节反思 课首要点 课首要点 【教材简析】 本模块是新学期的起始模块，因此无论是教学内容还是语法功能上都起到了承上启下的作用。根据新教材“题材-功能-结构-任务”的编写原则分析本模块的具体内容，其题材是围绕世界奇观展开，功能是要求学生学会描述地点和经历，而语法结构则是复习已经学过的六种基本时态，任务是做一个关于世界奇迹的海报。这里根据自己对教材的理解，结合新课标的具体要求，确定模块的整体教学目标。 【教学目标】 1） 掌握26个单词（wonder, band, review, ancient, composition, grade, pyramid, pupil, meeting, call, event, natural, light, reply, clear, rise, ground, below, edge, bottom, side, disappear, distance, huge, face, height）和4个词组（listen up, get out of, on the edge of, at the bottom of）； 理解下列单词（canyon, sight, lift, view, attract, description, location） 2） 理解和掌握long, far, deep, wide, high, tall等形容词表示计量的用法。 3） 在具体语境中，复习体会和灵活运用已学过的一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时以及现在完成时。 【教学重点】 重点：通过训练学生的听、说、读、写能力，复习掌握所学过的现在进行时，过去进时，一般现在时，一般过去式，一般将来时，现在完成时。 【教学难点】重点短语 难点： 掌握所学的各种时态形式和找出适合自己的学习方法。 【教学方法】 基于课程改革的理念及“第二语言习得论”,培养实现人的可持续发展和人的主体精神的自我完善和发展所必需的能力和素质，运用任务型教学途径，围绕核心任务，设定小任务，开展和谐愉悦的课堂活动，强调兴趣第一的原则,初步设计“P—T—P”自主学习立体模式：pre-task…task-cycle…post-task。 Unit1教案 课前自主预习 课前自主预习 【自主积淀·初步感知】重点词汇和短语 1． 课前朗读 自学并熟读本课的词汇。 2． 探讨问题：根据自己的实际情况，完成练习5 answer the questions. 1) What was your last composition about? 2) What is the most ancient Chinese wonder of the world? 3) What bands or movies would you like to write a review? 4)What was your best grade in English last year? 5) What clubs do you go to or would you like to go to ? 3. 每日播报：让学生讨论 What is a wonder of the world?并发表自己的观点。 新课合作学习○ 新课合作学习 【思维链接·目标定位】 导入：In the summer holiday , I had a visit to Beijing , I climbed up the Great Wall, it is wonderful, I think it is a wonder of china and the world。Do you think so? 听力训练 1. Listen to the tape and pay attention to the words in the box, then talk about the pictu