三下语文课件-23.pptxVIP

;海底世界; 自读课文，画出文中不认识的字，读准字音，遇到读不通顺的句子可以尝试这多读几遍。;;;;; 自由朗读课文，用文中的一句话说一说：大海深处是什么样的？; 本文先以问句开头，既吸引读者，又点名大海深处情况；接着描写海底世界 （ ）（ ）两大特点。最后总述全文，呼应开头。。;研读课文第1、7自然段;海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。; 我们发现这个自然段中找不到一句话概括它的主要意思，这时我们就要先读懂每句话的意思，了解它写了几层意思。; （ ）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静，（ ）最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。; 阳光很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。;例：在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。; 概括第3自然段的主要意思。; 小组合作，交流第3自然段的主要意思。;海底的动物常常在窃窃私语。; 这段话作者先告诉我们海底是有声音的，那里的动物常常发出声音，然后为我们作了具体介绍。;想象一下，海底动物还有那些声音，试着写一写。;窃窃私语（AABC式) 头头是道 嗷嗷待哺 彬彬有礼 栩栩如生 铮铮铁汉 步步为营 面面俱到 亭亭玉立 恋恋不舍 遥遥相对 斤斤计较 沾沾自喜洋洋得意 彬彬有礼 欣欣向荣 默默无闻; 在这个自然段，作者通过举例子的方法写清楚了海底动物的声音是怎样的，它们又是在什么情况下发出声音的。;;;识字方法;这节课我们通过分清层次和找出关键句分别概括了第2、3自然段的主要意思，还初步了解了举例子的作用。下节课我们将会继续从这两个方面入手，学习这篇课文。; 上节课我们学习了课文的总体结构，学会了通过分清层次和找出关键句来概括段落的主要意思的方法。这节课我们接着往下???，看看海底景色怎样奇异，物产怎样丰富。;学习目标;请你借助关键词语，回顾画面。; 说说第2、3自然段是从哪几个方面把主要意思写清楚的？; 尝试用上节课的方法来概括课文第4、5、6自然段的主要意思。;自读课文，小组交流，分享学习成果。; 自由朗读。想想这一段是围绕哪句话写的，用“ ”画出。作者介绍了哪些动物的活动方法？; 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。; 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。; 有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。;乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。;乌贼喷墨是保护自己;章鱼;;海里的动物，各有各的活动方法。;例：有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。;1.读第5自然段，用横线画出这一段的关键句。 2.作者举了哪些例子？;海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。;植物色彩多种多样，有（ ），有（ ），还有（ ），它们的形态各不相同，小的要借助 （ ），大的有二三百米。;例：它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。; 想一想：课文第3-5自然段，在结构上有什么特点？;小练笔; 刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源呢？听老师来读一下第6自然段，请同学们把海底世界的资源用笔画下来。; 海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。;稀有金属：地壳中储藏量少，矿体分散的金属。如锂、铍、铷、钛、钒……;朗读指导;除此之外，你还知道海底有哪些资源吗？;现在，大海受到了严重的污染，海底世界遭到了破坏，此时，你又有什么想法呢？;保护海洋，我们在行动;海底世界; 这篇科普知识性的课文写了海底世界（ ）和（ ）特点，激发学生热爱科学，建设海洋的积极性，表达了作者对大自然的（ ）。;海洋仿生学;小小的一片云呀 慢慢地走过来 请你们歇歇脚呀 暂时停下来 山上的山花儿