部编版五年级语文上册1积累与运用考点梳理卷（第一单元）附答案.docVIP

PAGE4 / NUMPAGES5 部编版五年级语文上册积累与运用考点梳理卷 （第一单元） 时间：40分钟 一、字词句基础。 1．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是(　　)。 A．嗜好(sì) 挨近(āi) 眸子(móu) 黛色(dài) B．长喙(huì) 垂蔓(wàn) 咂嘴(zā) 镜匣(xiá) C．榨油(zhà) 眼睑(jiǎn) 嫌弃(xián) 嵌入(qiàn) D．享受(xiǎnɡ) 清澄(dèng) 半亩(mǒu) 杭州(háng) 2．[字形]下列词语书写完全正确的一项是(　　)。 A．精巧　孤独　糕饼　美中不足 B．适宜　忘确　吩付　神气十足 C．悠然　恩慧　配和　香飘十里 D．桂花　身段　寻常　爱暮之心 3．[字义]下列句中加点字的意思是(　　)。 全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 A．侵略　 B．逐渐　 C．浸泡 D．渗透 4．[造字法]“鸣”字的造字方法是(　　)。 A．象形 B．指事 C．会意 D．形声 5．[词义]下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是(　　) A．花生的价钱便宜。他总想占公家的便宜。 B．他的谈吐温和。昆明的气候温和，四季如春。 C．天上的白云，姿态万千。芙蓉花给我们展现了不同的姿态。 D．花生成熟了，你们也不能立刻分辨出来它有没有果实。 教育局创办青少年活动中心的各项条件都成熟了。 6．[修辞手法]下列句子中，修辞手法和其他三项不同的是(　　) A．桂子花开，十里飘香。 B．他的卧室只有巴掌那么大。 C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 D．桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 7．[关联词语]下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是(　　) A．他不但学习很优秀，而且身体也很好。 B．因为他下了苦功，所以成绩有了提高。 C．即使明天的天气很好，我们也要去公园游玩。 D．虽然我做了充分准备，但是这次试验还是没有成功。 8．[判断病句]下列句子中，没有语病的一项是(　　) A．读科普类的读物，既可以增长知识，又可以启迪智慧。 B．他阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。 C．上周的班会上，班主任解决并发现了班级的问题。 D．通过《中国汉字听写大会》，让我们领略了中华汉字之美。 9．[标点符号]下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　) A．晶晶站起来，结结巴巴地说，“老师，我能……念一段吗？” B．困难，让我懂得克服；挫败，让我经历磨炼；耻辱，让我学会振作。 C．很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等……，成为内心的永恒。 D．读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。 10．[句子衔接]将“夜色越来越浓了”插入下面语段中，位置最恰当的一项是(　　)。 ①琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。②远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。③羊儿咩咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也呱呱地叫着回巢去了。④村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。 A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③④之间 二、积累与背诵。 11．那雪白的_______，那全身的流线型_______，那铁色的______，那青色的脚，增之一分则________，减之一分则________，素之一忽则________，黛之一忽则________。 12．人要做__________的人，不要做只讲________，而对别人没有__________的人。 13．《白鹭》一文中，作者对白鹭进行高度赞美的一句话是“__________________________________________________。” 14．在《蝉》一诗中，作者描写蝉高洁形象的两句诗是“__________________________________________________。” 三、课文主题与理解。 15．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)《珍珠鸟》一文中多次出现“小家伙”这个词，从中可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱，也可以看出作者和珍珠鸟之间的和谐与信赖。(　　) (2) 琦君笔下的“桂花雨”，不仅带给她许多童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情，让人十分感动。 (　　) (3)《落花生》一文，运用了借景抒情的写作方法。(　　) 16．阅读课文片段，联系课文内容，回答问题。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” (1)父亲将花生与桃子、石榴、苹果作比较，是为了突出(　　) A．花生味美、价钱便宜、可以榨油。 B．桃子