七、学生实验探究产生感应电流的条件.pptxVIP

七、 学生实验：探究——产生感应电流的条件第十四章　磁现象当前第1页\共有31页\编于星期日\17点 七、 学生实验：探究——产生感应电流的条件导学设计应用示例第十四章　磁现象课堂小结课堂反馈当前第2页\共有31页\编于星期日\17点 导学设计七、 学生实验：探究——产生感应电流的条件学点1　电磁感应现象 提出问题：电流能够产生磁场，磁场能否产生电流？导体在磁场中怎样运动才能产生电流？影响电流方向的因素有哪些？实验探究：按图组装实验器材，闭合开关，让导体在蹄形磁体的磁场中运动，观察什么情况下电路中能产生电流？画出磁极间的磁感线及其方向，用箭头标出导体的运动方向，并记下灵敏电流表指针的偏转方向，记录下来。 当前第3页\共有31页\编于星期日\17点 七、 学生实验：探究——产生感应电流的条件当前第4页\共有31页\编于星期日\17点 七、 学生实验：探究——产生感应电流的条件实验分析：(1)如果导体运动方向与磁感线方向垂直，导体中_____(选填“能”或“不能”)产生电流。(2)如果导体运动方向与磁感线方向平行，导体中_________(选填“能”或“不能”)产生电流。(3)如果导体不动，移动蹄形磁体，导体中______(选填“能”或“不能”)产生电流。(4)上述实验中，______能转化为______能。 能不能能机械电当前第5页\共有31页\编于星期日\17点 七、 学生实验：探究——产生感应电流的条件实验结论：(1)当导体回路中的一部分在磁场中做______________运动时，回路中就会产生________，这种现象称为电磁感应。在电磁感应现象中产生的电流叫作____________。(2)通过分析灵敏电流表指针的偏转方向可以总结得出，改变电流方向的方法有：_______________或______________________________ ，若两个方向同时改变，则感应电流方向________(选填“改变”或“不变”)。切割磁感线电流感应电流改变磁场方向改变导体切割磁感线运动的方向不变当前第6页\共有31页\编于星期日\17点 七、 学生实验：探究——产生感应电流的条件学点2　动圈式话筒 阅读教材P164“动圈式话筒”部分内容，回答问题：当前第7页\共有31页\编于星期日\17点 七、 学生实验：探究——产生感应电流的条件问题1：动圈式话筒主要由__________、______、______组成(如图所示)，它的原理是___________。问题2：动圈式话筒的工作过程是：当人对着话筒说话时，膜片发生_______，带动后面的线圈发生_______，在永磁体的磁场中_______________，产生感应电流。永磁体线圈膜片电磁感应振动切割磁感线振动当前第8页\共有31页\编于星期日\17点 七、 学生实验：探究——产生感应电流的条件学点3　发电机 自学教材P164～P165“发电机”部分内容，观察下图，回答下列问题：当前第9页\共有31页\编于星期日\17点 七、 学生实验：探究——产生感应电流的条件问题1：发电机的原理是__________。问题2：图(a)是实验室用的手摇发电机。转动手柄时，与发电机连接的小灯泡会发光，表明电路中有了_______，若在电路中接入电流表，可以看到电流表的指针左右摆动。这个现象表明，发电机发出的是_______和_______都发生变化的电流，这样的电流叫作__________。电磁感应电流大小方向交流电当前第10页\共有31页\编于星期日\17点 七、 学生实验：探究——产生感应电流的条件问题3：图(b)是__________的结构原理图，两个电刷始终与对应的滑环接触，它发出的是________。我国电网供应的交流电的频率是______Hz。交流发电机交流电50当前第11页\共有31页\编于星期日\17点 七、 学生实验：探究——产生感应电流的条件问题4：图(c)是__________的结构示意图，它用两个半环组成的__________来代替图(b)中的滑环，这样线圈中产生的是________电，而供给外部电路的是__________电。问题5：实际的发电机由_______和_______两部分组成。大型发电机的_______上分布着线圈，_______是一组电磁铁。直流发电机换向器交流直流定子转子定子转子当前第12页\共有31页\编于星期日\17点 例1 小勇利用如图14－7－2所示的实验装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，他将实验中观察到的现象记录在下表中。[全品导学号应用示例七、 学生实验：探究——产生感应电流的条件类型一　探究产生感应电流的条件图14－7－2当前第13页\共有31页\编于星期日\17点 七、 学生实验：探究——产