初中语文《古诗词鉴赏》答题技巧(共81张PPT).pptx

古诗词鉴赏一、诗歌内容分类 及赏析要点一、怀古诗 怀古诗一般以怀念古代人物和事迹为主要内容。 咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或押平击社会现实。 咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。1、形式标志 标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”“咏怀”等。2、内容特点 （1）表达像古人那样建立功业志向，抒发对古人的缅怀之情； （2）抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今； （3）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。 （4）悲叹年华消逝，壮志难酬。二、咏物诗 1、咏物诗的特点 内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。由物到人，由实到虚，写出精神品格。方法上常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。这类诗的题目：（1）以物象为题（2）咏（题、赠、赞）+物象2、内容特点 咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。3、分析角度 物与人的相同点，赏析时要重点把握：写的什么物；有什么特征；寄托什么志。三、写景诗 东晋陶渊明开田园诗之先河 ，南朝谢灵运开山水诗之先河，发展到唐代，有了山水田园诗派，代表人物是王维、孟浩然。山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。 这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上常常是白描、衬托。1、内容范围 山水田园诗和其他写景诗。2、写法特点 借景抒情，融情入景3、分析重点 景物特征4、山水田园诗的主题 （1）归隐田园，钟情山水。 （2）描绘山川美景，热爱祖国山河。 （3）厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己不同流合污的高洁品格。四、战争诗 从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举晋升容易得多，加之盛唐那种积极入世、昂扬奋进的时代气氛，于是寄情壮丽的边塞诗便发展起来了，形成一种新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。1、形式标志 题目中多出現“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的。2、基本主题 建立功业的渴望；保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦；久居边关的多愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。3、分析重点 鉴赏边塞诗要结合作者的生平和诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发了怎样的情感，要注意富有边塞特征的景物和表现战争特征的事件以及战争中人们的心理。五、行旅诗和闺怨诗 古人或久宦在外，或长期流离漂泊，或久戌边关，总会引起浓浓的思乡怀人之情，所以这类诗文就特別多，这类诗或写羁旅之思，或写思念亲友，或写征人思乡，或写闺中怀人。 鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类別；抓住意象，构建图景，抓住关键词语，体味艺术特点。1、行旅诗 主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。2、闺怨诗 一是表现妇女对出征在外的丈夫的思念，表达对战争的厌恶或鼓励丈夫建功立业的情怀；二是表达对宦游在外的丈夫的思念，表达女子的离情別绪，忧愁伤感；三是表宫中中女子对自由被禁锢、遭人冷落的处境的怨恨，表达对自由和幸福生活的向往。六、送别诗 古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特別看重离別。离別之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话別，因此离情別绪就成为古代文人一个永恒的主题。 因各人的情况不同，故送別诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离別之情，有的一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离情别绪，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。1、形式标志 标题中有“送”或“别”等字眼。2、基本主题 依依不舍的留恋；情深意长的勉励；坦诚心志的告白；别后情境的想象与对友人的担忧思念。3、分析重点 依恋与不舍----- 低沉哀婉，伤感惆怅 安慰与祝愿----- 旷达刚健，乐观向上二、答题技巧1、【变式设问】（1）某一联中最生动传神的是哪个字？为什么？（2）某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（3）诗歌中的某字或词有什么表达效果？（4）某字能否改为某字？2、【思路点拨 】第一步，解释该字在句中的含义或运用的手法（修辞）；第二部，展开联想，把该字放入原剧中描述景象；第三步，点出该字烘托了怎样的意境，传神的表达了怎样的感情。3、【答题模板】 某字在诗中的意思是·····，生动形象的写出了·····的情景，淋漓尽致的表达了作者····的感情（在结构上起······作用）。《次北固山下》 王湾 客路青山下，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。赏析“朝平两岸阔”一句中“阔”