部编版一年级上语文13《乌鸦喝水》优课课件.pptxVIP

;;乌;初读全文;乌;（船只）;读一读，连一连。;给自然段标好序号。;着重读好下面加点字的不同读音。;整体感知;观察图片，自由朗读第1自然段。;学习生字，理解词语。;想象画面：乌鸦会飞到哪些地方去找水喝呢？;乌鸦到处找水喝，十分辛苦，却怎么都没有找到水，此时此刻小乌鸦的心情会怎么样？;;读一读课文第三句话，找出乌鸦喝水遇到的困难。;合作朗读，试着读出乌鸦的心情变化。;喝不着水的乌鸦很焦急，你能读出它此刻的心情吗？;连起来齐读第1自然段，试着读出乌鸦的心情。;练习书写;书写要点：;第2课时;精读课文;观察图片，小石子在哪儿？;朗读第2自然段，认读生字。;自由朗读第3自然段，乌鸦想到了什么办法？用横线画出来。;演示观察：请几位学生当乌鸦，上台将石子放进事先准备好的装有适量水的瓶子里。台下的学生仔细观察“乌鸦”的动作及水面变化。;台下的同学找一找,“乌鸦”是怎么把小石子放进瓶子里的？;小石子一颗颗放进去，瓶子里的水有什么变化呢？;仔细观察，你发现了什么？;照 样 子，写 一 写。;能用自己的话说一说乌鸦是用什么办法喝着水的吗？;乌鸦很有耐心地将石子一颗颗放进瓶子里，终于喝到水了，它肯定很开心，带着这样的心情，再读读第三自然段。;读 一 读，根 据 课 文 内 容 排 序。;总结拓展;诵读儿歌，巩固生字。;练习书写;板书设计; 这是一篇寓言故事，以“乌鸦喝水”为线索，围绕“乌鸦急着喝水—喝不着水—想办法喝水—喝着水了”这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察、认真思考的乌鸦。这个寓言故事告诉我们做任何事情，都要开动脑筋想办法，才能获得成功。;感谢您的聆听