身心发展的规律性演示.pptVIP

表现为机体的某一方面的机能损失甚至缺失后，可通过另一方面机能的超常发展得到补偿。 你知道为什么瞎子会连根针掉地都听得到吗？ 规律五：身心发展的整体性 当前第31页\共有35页\编于星期日\16点 个体某方面的机能可因经受训练而得到强化。 当前第32页\共有35页\编于星期日\16点 “人的身心发展的规律性”： 当前第33页\共有35页\编于星期日\16点 回到问题六： 在孩子两岁的时候，应该教他学习数数吗？ A 应该教他们数学 B 没有必要 你能根据“人身心发展的规律”来回答这个问题吗？ 当前第34页\共有35页\编于星期日\16点 预告下次微课： 影响个体发展的因素 当前第35页\共有35页\编于星期日\16点 （优选）身心发展的规律性 当前第1页\共有35页\编于星期日\16点 教育学系列微课 在了解“人的身心发展的规律”之前， 我们一起来做小测试…… 当前第2页\共有35页\编于星期日\16点 测试一： 你知道宝宝们数数字为什么要扳着指头数吗？为什么长大了就不用掰指头了呢？ 当前第3页\共有35页\编于星期日\16点 测试二： 你听过狼孩的故事吗？为什么人类用尽一切办法都无法让他融入社会？ 当前第4页\共有35页\编于星期日\16点 测试三： 双生子爬楼梯实验： 美国心理学家格赛尔选择了一对双胞胎，他们的身高、体重、健康状况都一样。让哥哥在出生第48周开始学习爬楼梯，终于，哥哥经过艰辛的训练，在他54周的时候，他能够独立爬楼梯了。 而弟弟呢，在他52周的时候才开始训练。 猜猜看，谁的爬楼梯爬得更好？ 当前第5页\共有35页\编于星期日\16点 测试四： 你听说过爱因斯坦的小故事吗？ 爱因斯坦到了三岁才开口说话，父母都非常担心，最后请了医生。医生说，孩子没有病，只是发育比较迟缓而已。 如果你是父母，小孩子到三岁还没有说话，你该怎么办？ 当前第6页\共有35页\编于星期日\16点 测试五： 你知道为什么瞎子会连根针掉地都听得到吗？ 当前第7页\共有35页\编于星期日\16点 测试六： 在孩子两岁的时候，应该教他学习数数吗？ A 应该教他们数学 B 没有必要 当前第8页\共有35页\编于星期日\16点 “人身心发展的发展规律性”： 当前第9页\共有35页\编于星期日\16点 身心发展的顺序性 低级 高级 简单 复杂 量变 质变 身体 当前第10页\共有35页\编于星期日\16点 身心发展的顺序性 具体思维 抽象思维 机械记忆 意义记忆 原始情绪 高级情绪 心理 当前第11页\共有35页\编于星期日\16点 具体思维 抽象思维 个体开始只会运用简单的具体事物或者形象进行运算，思维是具体的。 只有逐渐长大，才能把头脑中形象与内容分开，使思维超出所感知的具体事物与形象，进行抽象的逻辑思维和运算。 当前第12页\共有35页\编于星期日\16点 当前第13页\共有35页\编于星期日\16点 身心发展的不均衡性 不均衡性即关键期：指身体或者心理某个方面的机能和能力最适宜于形成的时期，在这一时期施加给个体某方面的教育影响会获得最佳效果。 人的身心发展 教育影响1 教育影响3 教育影响4 教育影响5 教育影响2 当前第14页\共有35页\编于星期日\16点 在个体早期生命的一个比较短暂时期，对某种刺激特别敏感，过了这个时期，同样的刺激对其影响很小或没有影响，这个时期就是心理发展的关键期。 “狼孩”由于关键期的缺失，造成了永远无法融入人类社会 当前第15页\共有35页\编于星期日\16点 那么，你知道有哪些关键期吗？ 当前第16页\共有35页\编于星期日\16点 0－2岁 亲子依恋关键期 1－3岁 口语学习关键期 4－5岁 书面语学习关键期 0－4岁 形象视觉发展的关键期 5岁左右 掌握数概念的关键期 10岁以前 外语学习的关键年龄 5岁左右 音乐学习的关键年龄 10岁以前 动作机能掌握的关键年龄 当前第17页\共有35页\编于星期日\16点 当前第18页\共有35页\编于星期日\16点 身心发展的阶段性 第一阶段 量的积累、量的改变 第二阶段 量的积累、量的改变 质变 当前第19页\共有35页\编于星期日\16点 双生子爬楼梯实验： 美国心理学家格赛尔选择了一对双胞胎，他们的身高、体重、健康状况都一样。让哥哥在出生第48周开始学习爬楼梯，终于，哥哥经过艰辛的训练，在他54周的时候，他能够独立爬楼梯了。 而弟弟呢，在他52周的时候才开始训练。 猜猜看，谁的爬楼梯爬得更好？ 当前第20页\共有35页\编于星期日\16点 弟弟在52周的时候，腿部肌肉力量比哥哥48周刚开始练习的时候更有力，走路姿势更稳定。 他只用了2周就能独立爬楼梯