艺术教育专业人才培养方案 .pdf

艺术教育专业人才培养方案 一、培养目标 本专业主要培养大学专科层次，德、智、体、美全面发展，掌握艺术学科基本知识 与技能，具有较高的艺术修养和综合创新能力，能从事小学、幼儿园艺术课程教育，服 务于地方基础教育，具有较高综合素质\良好职业道德的应用性艺术教育人才。 职业岗位：幼儿园艺术教师、小学艺术教师。 二、培养规格 1. 热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想 和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱儿童艺术教育事业，具有良 好的教师职业道德。 2. 具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识；能进行基本的英文会话和 阅读，达到国家英语三级水平；熟练掌握计算机基础知识与基本操作，通过湖南省普通 高等学校非计算机专业学生计算机应用水平一级考试；能正确使用母语进行语言交流， 获得普通话二级乙等以上证书。 3. 掌握音乐、美术、舞蹈以及表演等学科的基本知识与技能，具有较高的艺术修 养和审美能力，一定的艺术综合和创新能力。 4.较系统地掌握儿童教育基础理论和基础教育课程改革领域的相关知识，了解幼儿 园、小学艺术课程改革的理论前沿和发展动态；具有从事幼儿园、小学艺术课程教学的 能力和课程开发的能力。 5.达到国家规定的大学生体质合格标准，掌握科学锻炼身体的基本方法，具有良好 的卫生习惯，健康的身体素质和心理素质。 三、学制 1.三年制 高中起点修业三年，毕业获得专科学历。 2.五年一贯制 初中起点修业五年，毕业获得专科学历。 四、专业核心课程 1.钢琴与乐理 课程编码 本课程讲授乐理基础知识，钢琴演奏与伴奏的基本技法，使学生具有一定的钢琴演 奏能力，能够熟练运用钢琴进行歌曲伴奏和弹唱。 2. 声 乐 课程编码 本课程讲授声乐演唱的基础和音乐欣赏的基本常识，音乐的各种表现手法的特殊作 用及配乐的基本原理，提高学生对音乐的感知能力和鉴赏能力。 3. 美术基础 课程编码 本课程讲授造型、色彩、构图等基本知识，及素描、水彩、书画、简笔画、手工制 作、电脑美术设计等基本技能，对学生进行美术视觉要素的基础训练，提升学生对视觉 审美的判断和鉴赏能力，理解并掌握一定的美术表现技巧。 4. 舞 蹈 课程编码 本课程通过介绍舞蹈训练的基本方法，学习中国各民族民间舞蹈、儿童舞蹈创编技 法等，训练学生美的体态、协调的动作能力、各种风格舞蹈的表现能力以及初步的创编 能力。 5. 艺术简史与作品赏析 课程编码 本课程主要介绍古今中外优秀艺术作品，通过讲授音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲 等艺术门类的欣赏方法、途径等，使学生熟悉中外艺术发展简史，了解艺术发展的基本 规律，从而培养学生对艺术的感受能力和审美能力，拓宽其艺术文化视野，提高其艺术 文化修养。 6. 儿童心理发展与教育 课程编码 本课程讲授普通心理学常识，学前儿童的心理发展，小学生的心理发展的特点与规 律，以及教育心理学的基本内容。使学生熟悉教育过程中儿童的心理活动规律，能够解 决教育情境中儿童的各类心理问题，具备儿童教育工作者的基本教育技能。 7. 艺术教育概论 课程编码 本课程讲授艺术教育思想和艺术教育的理论原理、课程设计、教学目标、教学方法 及教学评价体系等内容。使学生掌握艺术教育的基本理论与方法，为从事艺术教育实践 打下良好基础。 8. 儿童综合艺术活动设计与指导 课程编码 本课程结合各科艺术教学法的教学，组织学生开展声乐、器乐、舞蹈不同方向的教 育活动设计和仿真模拟，进行儿童音乐课程综合教育的观摩、探讨和实践，培养学生学 科综合教育理念，逐渐形成学生的研究意识和创新能力。 五、主要实践教学环节 1.课程实验与课程设计 根据课程教学大纲及教学内容要求进行。 2．课程实习 包括专业