幼儿园小班语言教案【4篇】.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班语言教案【4篇】 在教学工实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！它山之石可以攻玉，下面本文范文为您精心整理了4篇《幼儿园小班语言教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。 幼儿园小班语言活动教案 篇一 活动目标：  1、学念儿歌，会模仿不同车辆的声音。  2、尝试简单替换个别词语的仿编，感受儿歌的韵律美和节奏感。  活动准备：  1.将座位排成半圆形。  2.一段欢快的音乐。  重难点：  重点：学念儿歌，会模仿不同车辆的声音。  难点：尝试简单替换个别词语的仿编，感受儿歌的韵律美和节奏感。  活动过程：  （一）说说上幼儿园的方式。  1、“孩子们，你们每天是怎么来幼儿园的？”  2、请回答的幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。  3、播放欢快音乐，师幼用简单动作各自表现自己上幼儿园的情境。  （二）学习儿歌。  1、“今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧！”教师扮演司机，幼儿扮演乘客。教师边做开车状，边有节奏的朗诵儿歌。  2、引导幼儿说说听到了什么。（幼儿每说到一点，教师就用儿歌的句子把内容说完整，并作相应的动作）  3、师幼一起边做动作，边念儿歌2次。  （三）仿编儿歌。  1、 “刚才还有小朋友说到是坐摩托车（自行车……）来幼儿园的，那摩托车（自行车）的声音是怎么样的呢？”  2、幼儿模仿摩托车（自行车……）的声音。  3、引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。如：摩托车呀突突叫，突突叫，突突叫，（自行车呀叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃）  （四）游戏：开汽车  1、“来来来，上车吧！我们一起乘汽车去幼儿园了！”  2、教师做手握方向盘状，带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌，边做车轮转动的动作。  3、连续念几遍儿歌后，教师做停车状，幼儿一起说：“幼儿园到了！”  4、根据幼儿游戏情况，可以自由调节进行创编儿歌游戏（开摩托车、开自行车）  延伸活动：  日常活动可继续进行《汽车轱辘转呀转》创编游戏活动。 幼儿园小班语言教案 篇二 一、活动目标：  1、喜欢阅读故事大书，体会故事的趣味性。  2、能有序观察图画，根据图画中的线索推测并大胆表达自己的想法。  3、学习读本、理解故事，感受故事幽默的结局。  二、活动重难点：  1、理解读本内容，学会仔细观察读本画面。  2、能观察细节，大胆推测故事内容进行表达。  三、活动准备：  故事大书、鳄鱼医生。  四、活动过程：  （一）教师出示鳄鱼医生，激发幼儿兴趣。  ――你知道它是做什么工作的吗？  （二）结局前置，猜测导入。  ――鳄鱼医生的医院里住了哪些动物？他们这是怎么了？  （三）大书导读，理解故事内容。  第1页――小蛇要做什么？猜一猜接下来还会有谁会出现？  第2页――谁来了？小蛇欢迎他吗？它会对他说什么？还有谁会上床来睡觉？  第3页――是谁来了？它会睡哪里？  第4页――（遮挡上床的动物）吊床上还有几个枕头？看到枕头的花纹让你想到了哪个小动物？这回来的是谁？（揭开谜底）是谁？它受到了大家的欢迎吗？  第5页――谁来了？大家希望它上来吗？看看动物们的表情。  回顾――吊床和椰子树发生了什么变化？接下来会发生什么事情？  第6页――猜对了吗？现在你们知道为什么小动物们都住医院了吗？  （四）阅读大书，分享故事。  教师带领幼儿阅读大书，图文结合进行阅读。  ――我们一起来看看书里是怎么说这个故事。  （五）总结分享，结束活动。  ――你喜欢这个故事吗？你觉得哪里最有趣？ 幼儿园小班语言教案 篇三 一、活动目标：  1、会说早上好再见等礼貌用语。  2、知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。  3、初步培养幼儿有礼貌的行为。  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。  5、发展幼儿思维和口语表达能力。  二、教学重点、难点：  学会使用礼貌用语。  三、活动准备：  教学挂图、动物头饰  四、活动过程：  （一）观察挂图内容，学说礼貌用语。  1、引导幼儿仔细观察挂图一，提问：  早晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁？它的心情怎样？它会说什么？  引导幼儿说出：妈妈，早上好。  2、观察挂图二提问：  鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡看见了谁？它会说什么？引导幼儿说出：山羊医生，早上好。  3、观察挂图三并提