杨氏之子-课件精品课件精品课件.pptxVIP

;;;;;;读了课题之后，谁能说说它的意思吗？;;liáng;;; 默读课文，谁能说说课文讲了杨氏之子和谁之间发生的故事？; 孔子第26代后人，晋朝人，名孔坦 (285-335)，字君平，居会稽。任世子 文学，后补为太子舍人，迁尚书郎， 任吴郡太守，后迁尚书，疾笃未任。 累迁廷尉(掌管刑法)，所以也称孔廷尉。晋元帝年间，建议申明贡举之制，崇修学校。死赠光禄勋，谥“简”。;再读课文，注意读正确、读通顺。难读的句子多读几遍。; 梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨梅。孔/指以示儿/曰：“此是/君家果。”儿/应声答/曰：“未闻孔雀/是夫子家禽。”; 故事中的主人公是_________，_______到他家去做客，__________摆出水果招待客人，_______指着杨梅说:“_______________” __________回答：“___________________。”; 每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌可以互相交流。（课后第一题）;同“慧”，智慧。;孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。;为设果，果有杨梅。;孔指以示儿曰：“此是君家果。”;儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”;孔/指以示儿/曰：/“此是/君家/果。” 未闻孔雀/是夫子家/禽。;;故事中，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。下节课我们继续感受课文风趣的语言。;梁（ ） 惠（ ） 诣（ ） 粱（ ） 慧（ ） 指（ ）;字词听写;第二课时; 杨氏之子的机智体现在哪里呢？让我们一起走进课文寻找答案吧！;读课文，思考： 故事中，杨氏之子只回答了孔君平一句话，为什么就说他“甚聪惠”呢？（课后第二题）;孔指以示儿曰：“此是君家果。”; 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”;都在姓氏上做文章;;; 听了杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？请展开想象说一说。; 读读这两句话，你有什么感受？;我也会说;杨氏之子是个怎样的孩子？在文中画出相关的语句。;待客热情;能说会道 伶牙俐齿 能言善辩 对答如流;孔君平的玩笑话信手拈来，幽默风趣；而杨氏之子年方九岁就能妙语应答，难怪作者夸他“甚聪惠”。这就是语言的精妙和智慧啊！; 梁国____________，甚_______。孔君平________，父_______ ，乃________。为设果，果_______ 。孔指以示儿曰：“____________。”儿应声答曰：“____________________。”;杨氏之子;主题概括;拓展延伸; 在寒冷的雪天，谢太傅把家人聚在一起，和年轻一辈儿的人讲解诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢?”他哥哥的长子说：“在空中撒盐差不多可以相比。”大哥的女儿说：“不如比作柳絮随风飞舞。”太傅高兴得笑起来。她就是谢安大哥谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。;1.杨氏之子。___________________ 2.甚聪慧。___________________ 3.孔君平诣其父。___________________ 4.乃呼儿出。___________________;1.为设果，果有杨梅。 _______________________________________ 2.未闻孔雀是夫子家禽。 _______________________________________;1. 故事中的主要人物有 _________________，其中_______________给我留下深刻的印象，因为他_______________________。;2. 写出杨氏子回答孔君平的话，说一说他的答语妙在哪里？