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气缸压缩压力测量延迟符说课 CONTENTS目录教学分析教学设计教学过程教学反思 教学分析教学设计教学过程教学反思CONTENTS目录 教材分析学情分析实训教材特点江苏教育出版社，吴继宗主编《发动机构造与维修》项目四的实训三。地位作用本章节中重要内容之一，是企业典型作业项目是压缩压力故障诊断的基础依据，为下一任务的学习打下坚实基础，具有重要的启下作用。 教材分析学情分析学习本课程之前，学生对发动机的总体构造和曲柄连杆机构进行了学习，并具有一定的网络资源查询能力。理论基础不好，但是动手能力较强在学习发动机构造课程的同时，也进行了拆装发动机的实训。并对发动机仪表、量具有一定的认识，如百分表、千分尺、游标卡尺等。 理论基础技能基础 教学分析教学设计教学过程教学反思CONTENTS目录 教学目标教学重难点教学方法知识目标能力目标1.掌握气缸压缩压力测量的步骤。2.通过测量数据分析，能初步判断发动机的故障 原因。1.会正确的使用气缸压力表。2.会正确的对气缸压缩压力进行测量。素质目标1.布置任务，培养学生自主探究学习能力。2.小组实训操作，培养学生团结协作以及分析，解决问题的能力。3.在学习过程中，让其找到学习专业技能的兴趣。 教学目标教学重难点教学方法教学重点知道气缸压缩压力的测量步骤教学难点会正确使用气缸压力表 利用现有的教具和设备，采用小组合作、自主探究的学习方法。案例引入、视频观看，任务驱动教学方法，激发学生的学习兴趣，调动积极性。教学方法学习方法教学方法教学重难点教学方法 教学重难点教学目标教学方法操作视频仿真软件微课演示信息化教学手段 教学重难点教学目标教学方法微课 教学分析教学策略教学过程教学反思CONTENTS目录 课前准备课堂实施课后提升01上传微课至班级学习群02登陆QQ空间学习园地激发学生学习兴趣，增强学习积极性，便于任务学习 课前准备课堂实施课后提升第四组第三组第二组第一组操作台操作台组长操作员讲解员辅助员记录员安全员小组划分 课前准备课堂实施课后提升您的内容打在这里，或者通过复制您的文本后，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。工具设备安全设施教学用品准备 课前准备课堂实施课后提升2005款捷达轿车维修手册汽车修理工教学内容职业标准维修手册汽车修理工教学资源准备 课前准备课堂实施课后提升组长培训对组长进行培训，为实训分组教学作技术储备 课前准备课堂实施课后提升清点人数整齐进入实训室小组集合整队具体实施1具体实施2具体实施3具体实施4 课前准备课堂实施课后提升教学案例——创设情景，引出任务有一辆行驶了8万公里的捷达汽车出现启动困难的现象，车主将车送到维修厂，经维修技师诊断，确认点火、油路均无问题，作为汽车诊断师的你，能分析出故障原因吗？具体实施1具体实施2具体实施3具体实施4 课前准备课堂实施课后提升观看视频, 展示分享具体实施1具体实施2具体实施3模仿操作，师生合作具体实施4 课前准备课堂实施课后提升初次尝试在组长的带领下进行测量，安全检查员检查，并启动发动机，记录员记录数据，老师巡视并强调安全注意事项。结果分析给出标准数据，学生小组内合作数据分析，锻炼分析、解决问题的能力培养团队协作能力。老师适当引导，得出正确结论。归纳总结让学生归纳今天所学的知识和收获，锻炼学生归纳与语言表达能力。具体实施具体实施1具体实施2具体实施3具体实施4 课前准备课堂实施课后提升具体实施1具体实施2具体实施3具体实施4完善工作页完成工作页，分组合作，分析数据，锻炼学生分析问题解决问题的能力。素质考评对于培养一线专业技术型应用人才，注重学生职业素质的提升，从而培养出适合社会发展综合型人才。实操考评主要是看学生实训之后学到了什么，掌握了什么，能否适应企业发展的需要。综合评价 课前准备课堂实施课后提升作业布置以工作过程为导向，每组制定一个完整的压缩压力检测方案联系实际，搜集有关压缩压力引起的具体案例教学内容与职业标准相对接 课前准备课堂实施课后提升一、检测步骤：1.启动发动机达到正常工作温度后关闭发动机。（约10分钟）2.取下燃油泵的保险丝，卸下所有火花塞高压线。3.用高压空气或硬刷将活塞周围清理干净，小心取下所有火花塞。4.将气缸压力表接头接入火花塞口拧紧，油门踩到底启动发动机，通过至少4个压缩行程，得出该气缸的压缩汽车发动机压缩压力的检测压力。5.每个气缸测量不少于2次，取平均值，填入登记表。6.每个缸测量时间间隔为30秒以上（防止电池电量不足，导致数据不准确）。二、记录测量数据并分析三、拆卸气缸压表四、预置气缸压力五、注意事项：实习安全和8S管理 教学分析教学设计教学过程教学反思CONTENTS目录 采用任务驱动法，并运用校园网络平台、微课等多种信息化手段辅助进行交流学习，通过完成任务使同学们正确掌握气缸压缩压力