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初二语文成绩差怎么办有哪些学习方法 有很多初二的学生表示，语文成绩一直难以提升，并且没有合适 的学习方法。下面是由编辑为大家整理的“初二语文成绩差怎么办 有 哪些学习方法”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 初二语文提高成绩的学习方法 背诵方法 有目的地克制自己，进行记忆。有些课程基本概念不记不行，如 语文中的音形义、外语中的单词等。理解了的要背诵，暂时不理解的 也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆。古诗文，背诵后更易理解， 理解后还会记得更牢固——当然这需要毅力和恒心。久而久之，不但 大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯。当然，强记和 死记并非同一概念。 提高写作水平 要想写好作文，首先要积累足够的素材。这就要求学生要多读、 多积累 ，这样在写作文时才不会没有 内容可写。其次要多写多练。只 有多写多练才能提高写作水平 ，但多写多练不是盲 目的多写多练 ，而 是应该抓住各种文体的特点多写多练才能有效果。再次要注重作文的 修改。修改作文可以让学生的作文水平得到很大的提高。所以可以选 择学生写的一篇文章 ，重点进行修改训练 ，从中教会学生写作文的一 些基本方法和套路。除此以外，还可以通过读满分作文来帮助孩子掌 握作文技巧。总之让学生积累并掌握写作素材和得分套路 ，能够让学 生的作文水平得到很大的提高。 经常练习 要经常考查 自己，看是不是真的掌握了相关的知识。这就是我们 常说的“反馈”。不测验 ，你就无法知道 自己是不是真的学会了。也 就是人们所说的“讲不如练 ，练不如考”。作为学生，学了一个单元 知识后就要对所学知识 ，进行测试。如果老师不考，自己就找一张试 卷 ，自己测试。或同学互相提问。 比如，学完古诗或生字词后，隔一天就把原先学的古诗或字词背 写一下或同学之间互相测试一下，看自己有没有写错别字，避免正式 考试时眼高手低。 拓展阅读：初中语文高效学习技巧 分类训练法 复习过程中，教师是主导，学生是主体，训练是主线，这应该作 为复习的原则。复习的过程，其实就是训练的过程。这里的“训练” 是广义的训练，包括听、说、读、写、背，狭义的训练理解为就是做 习题，做习题是必要的，通过做习题来验证、反馈，达到巩固知识与 提高能力的目的。由于语文知识的庞杂，各类习题放在一块训练耗时 费力，效果不佳，可以采取分类训练的方法，同类的试题集中在一起， 便于比较鉴别和记忆掌握。可分五类复习，一是语文的知识积累与运 用;二是文言古诗词 ，重点是正确背写句子 ，掌握实词、虚词的意思;三 是现代文阅读训练，要兼顾课内课外 ，注重整体把握;四是语文综合性 学习，注意知识的综合和探究;五是作文训练，从复习过程角度应考虑 文题、材料、构思、修改、成文等方面的训练;从复习 内容角度 ，应考 虑到对亲情类、友情类、吟咏类、畅想类、说明类、应用类 7 方面的 覆盖。 稳步推进法 期末复习最忌心浮气躁 ，急于求成。应给学生一种乐观、镇定、 自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步步地前进。可分三轮进行 复习，第一轮时间相对长一些 ，采取分类复习的方法;第二轮采取综合 复习法，有针对性地综合集中;第三轮采取筛网式复习，时间较短 ，主 要是适应中考各种情况 ，做好心理调试。 模拟考试法 如果把模拟考试也作为一种复习方法，那模拟考试法就是复习方 法体系中不可或缺的部分，通过模拟考试，可以增强心理素质 ，对做 题速度、时间的把握能力，试题的解题方法的领悟能力等也可以在考 试中得到锻练和提高。 题海拾贝法 在浩如烟海的试题中，特别是各地历年的中招试题、模拟试题， 有一些试题设计比较精巧，可以从中选出具有典型性、灵活性、实用 性的小题进行训练，比如：古诗词的理解性背诵、文学知识、口语交 际、修辞方法、语病修改等。利用课前几分钟采用竞答的方式进行提 问，这样，学生有兴趣，精力集中，能起到较好的巩固知识的作用， 同时，查漏补缺，弥补了不足。更重要的是，让学生接触一些中招试 题，可以明确中招试题的命题意向，撑握中招试题的解题思路和技能， 为参加中招考试作好心理上和技能上的准备。 文林撷英法 从课本中选取一些重点课文，利用早读的时间 ，要求背诵的背诵， 不要求背诵的要反复读 ，重新领悟、巩固文章的主题思想和写作特点 以及学习重点;每周从课外至少选一篇精美的文章 ，在佳作欣赏课上彼 此交流自己推荐的文章 ，从文章的语言、构思、立意、写作