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小伙伴们去秋游;播放故事音频《秋游》,操作课件,引导幼儿根据故事情境正确排序。
1.播放故事音频第一段,操作课件,鼓励幼儿根据特征合理安排座位,并感受序列的美感。
——他们现在要做什么呢?(在树桩上休息)
——树桩有什么不同?(粗细不同)
——可以按照他们的什么特征来安排座位?(体重)
——现在的排列看上去怎么样?
小结:按照他们体重从重到轻,河马壮壮坐第一个树桩、熊猫奇奇坐第二个树桩……小蚂蚁坐第五个树桩。小伙伴们都按照顺序排列,看上去整整齐齐的。; 秋天到了,大地一片金黄,大树穿上了金色的衣裳,美丽的菊花也开了。看到这美丽的秋景,小伙伴们相约去秋游。
一天,壮壮、奇奇、蜜蜜、兔一一和小蚂蚁来到公园。公园真美,他们看看花,在金黄的草地上打滚,在花园里和美丽的菊花合影留念,玩得非常高兴,玩累了,想找个地方休息。在草坪的休息区看到了几个粗细不同的树桩,他们就商量在树桩上坐一会儿,休息一下,可是他们应该怎样安排呢?;备课页; 休息了一会儿,他们来到游乐场。看到了小火车,他们都想当火车司机,怎么办呢?最后,他们想出了一个办法,决定用比一比的办法。谁在比赛中得了第一名,就当小司机;谁得了最后一名,就坐在火车的最后一节车厢。大家都很想当司机,于是壮壮说:“不用麻烦了,就按刚才的结果,谁最重,谁就当司机。”兔一一不乐意了,她跳了出来,说:“不行不行,我也想当火车司机。”她边说边看看自己身体,她想:我身上有什么可以和同伴们比一比,并得到第一名呢?;按耳朵从长到短排序:兔一一、奇奇、蜜蜜、壮壮、小蚂蚁,小蚂蚁没有耳朵所以排在最后一名;3.播放故事音频第三段,操作课件,启发幼儿以逆向思维排序。
1)引导幼儿理解小蚂蚁为什么总是最后一名。
——他们在火车上吃什么呀?(香蕉)
——小蚂蚁为什么坐不住了?
小结:因为小伙伴们比体重,从重到轻,小蚂蚁是最后一名;比耳朵,从长到短,小蚂蚁也是最后一名。他每次都排在最后一名,只能吃到一点点香蕉。; 坐上小火车以后,大家觉得肚子饿了,该吃东西了。可是一???,只剩下一根香蕉了,他们都想第一个吃到香蕉,小蚂蚁再也坐不住了,他想:“比体重,从重到轻排队,壮壮可以先吃到香蕉;比耳朵长短,从长到短排队,兔一一可以先吃到香蕉;我每次都排在最后,最后一个吃香蕉,只能吃到一点点。”小蚂蚁说:“你们知道吗?我也有办法让我得第一,最先吃到香蕉。”;2)鼓励幼儿大胆猜测小蚂蚁让自己得第一名的办法。
——可是小蚂蚁说同样和大家比,他都有办法排在第一名,他是怎么排的呢?
小结:小蚂蚁用了跟其他人不一样的排序方法,用相反的方法,也就是“逆向思维”,比体重,从轻到重,小蚂蚁就是第一名;比耳朵,从短到长,小蚂蚁也是第一名。这样小蚂蚁就可以第一个吃到香蕉。我们在小蚂蚁身上学会了一个道理,看待问题要多角度、多方面,可能会有不一样的结果哦!;;操作课件,帮助幼儿巩固“按物体的差异进行5以内的排序”。
1.操作课件,引导幼儿正确排序。
——小伙伴们继续往前走,遇到了这座小桥。图片上有几块木板,小朋友们一起排一排。
小结:现在木板从短到长排好了,小伙伴们安全过桥了。
2.操作课件,引导幼儿运用逆向思维排序。
——小伙伴们要回家啦,又经过了这座桥,小朋友们看看现在木板是什么样呢?;单击5次,将木板从短到长依次排列;单击5次,将木板从长到短依次排列;家园共育
鼓励幼儿将家庭成员根据身高、年龄等特点进行正、逆向排序。
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