- 1、本文档共28页,其中可免费阅读9页,需付费300金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE 3
如何提高九班级学生学习数学的兴趣
——基于开阳县民族学校
摘要
长期以来,学生对数学的学习处于被动接受的状态,由于数学本身有着一定的抽象性,加之学习起来有一定枯燥性,导致数学的学习动机不强一直是数学教育的大难题。随着中学数学教育的发展以及在实验需要的推动下,培养数学学习兴趣逐渐称为各位老师都关心的核心问题。因此,对于如何在数学教学的每个环节中培养学生的学习兴趣,做到使学生对数学感兴趣,又不为了培养兴趣而培养兴趣从而影响教学进程的讨论,在知识严谨的数学课堂中是有必要且有价值的。
初中数学是小学数学和高中数学的过渡阶段,在直观的小学数学后,这也是数学变得
文档评论(0)