剪纸幼儿园幼儿美术教案.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 剪纸幼儿园幼儿美术教案 剪纸幼儿园幼儿美术教案 第一篇 活动目标：  1、能“以大带小〞的共同合作进行分类。  2、能依据学具的不同特征进行多维分类。  3、学会运用多种方式统计、记录、分类的结果。  活动预备：  各种学具、记录板、记录纸、彩笔  活动过程：  一、圆周活动：游戏——抢圈  二、学具的分类：  1、引导幼儿观看学具的特征；  2、商量：“可以依据学具的什么特征进行分类。〞  3、幼儿分组，进行分类活动。  〔1〕教师依据幼儿的分类状况，引导幼儿记录分类结果。  〔2〕引导〔大〕幼儿运用数字统计记录分类结果。  〔3〕引导幼儿进行多维的排序、分类的练习。  〔4〕鼓舞幼儿“以大带小〞共同活动。  4、每组幼儿讲解并描述分类的方法及结果。  三、小结  商量：更多的分类的方法、记录的方法。  延长活动：将各种实物进行多维分类，并用更多、更好的方法记录分类结果。 剪纸幼儿园幼儿美术教案 第二篇 教学目标：  通过教学，使学生认识和区分对称、不对称〔随便〕纹样；学会对折一次剪纸的方法，剪出角花纹样；培育学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣。  教学重点与难点：  1、重点：  〔1〕对称〔对折后剪〕与不对称〔随便〕剪的认识和剪贴方法步骤。  〔2〕角花的设计制作的步骤、方法  2、难点：  纹样的简约、概括、改变、虚实得当。  教学步骤：  一、导入  开头叙说，剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，依据考古其历史可追朔到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式，装饰和造型艺术等方面。  剪纸不是用机器而是由手工做成的，常用的方法有两种：剪刀剪和刀剪。顾名思义，剪刀剪是借助于剪刀，剪完后再把几张〔一般不超过8张剪纸粘贴起来，最终再用锐利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠，放在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上，然后用小刀渐渐刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀，依据肯定的模型将纸加工成所要的图案。和剪刀相比，刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案。〔板书课题〕  二、插入新知。  教师传授角花的折纸方法。  〔1〕指导学生看书自学，教师提问：制作单个、两个、四个相同的角花分别怎样折纸？  1、制作一个角花：  2、制作两个角花：  3、制作四个角花：  〔2〕学习设计描绘花纹。  〔3〕剪制纹样。  请看老师剪。〔教师示范剪〕  是不是很难？你们自己剪剪看。学生试剪，教师观看，发觉问题提请大家留意。针对学生在剪的过程中出现的问题，教师边讲边示范分解步骤：  〔4〕、贴。在考虑好构图大小布局的基础上开始粘贴。角花最好贴在有色底纹纸上。鼓舞同学们套色剪贴。  三、补充观摩。  上教师将收集的图案给学生看，稍加特色说明，引发学生的创作愿望。  四、课后作业  布置学生剪出大小形式各异的角花，剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上，提请留意底纸要尽可能把角花衬托明显。教师巡行指教，并不断出示剪得好的角花，加以表扬。 剪纸幼儿园幼儿美术教案 第三篇 活动目标：  1、观看蝴蝶的各种造型和花纹，知道蝴蝶的翅膀是对称的。  2、用折、画和剪的方法剪出秀丽的蝴蝶。  3、培育幼儿的剪纸兴趣。  活动预备：  1、幼儿观赏过秀丽的蝴蝶。  2、各种秀丽的蝴蝶图片，蝴蝶折、剪步骤图，剪好的蝴蝶。  3、剪刀、彩纸、铅笔各人手一份，胶水、棉签。  活动重难点：  活动重点：画好蝴蝶翅膀及触角。  活动难点：沿线剪好半个蝴蝶。  活动过程：  (1)组织教学，活动手指，做一下手指游戏。  师：我们每个小朋友都有一双能干的小手，今日老师就要带小朋友用能干的小手剪一个特别好看的图案，是什么呢?;如今请小朋友猜一个谜语：头上两触头，身穿花花衣，飞在花丛中，欢乐把舞跳。 (幼儿猜，猜不出来，老师提示)  师：对，这个谜底就是蝴蝶。蝴蝶是一种特别美丽的昆虫。  (2)出示蝴蝶挂图，请幼儿观看蝴蝶的外形。  师：蝴蝶有一对触角，两队翅膀，触角翅膀都是相互对称的，也就是说蝴蝶的两边大小、样子都是一样的