“高中综合实践活动课程的教师指导能力的研究”课题研究报告.pdfVIP

“高中综合实践活动课程的教师指导能力的研 究”课题研究报告 综合实践活动课程的设置是我国在基础教育课程结构上的 一个重大突破，也是我国基础教育改革的一个新的生长点，集 中体现了新课程的基本理念和核心价值追求。在综合实践活动 课程中，教师角色行为的转变并开展有效的指导是课程顺利实 施的重要保证。为此，我校确立了“高中综合实践活动课程的 教师指导能力的研究”为校主课题，并进行了近三年的课题实 验研究。本文阐述了课题研究设计、实施过程与步骤、课题研 究成果的基本内容：即研究性学习中进入问题情境阶段、实践 体验阶段、