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防溺水安全教育领导讲话稿(集合 6 篇) 防溺水安全教育领导讲话稿 1 每年 5 月至 9 月是学生溺水事故高发期，中小学生因溺水占全年学生非正常 死亡总人数的 80%左右。今年，随着夏季的到来，为了有效遏制中小学生溺水事 故的发生，现决定在白鹤中心小学开展预防溺水专项安全教育活动。将有关事项 通知如下： 一、制定工作计划，开展防溺水教育周活动 今年 5 月中旬，要集中一周时间，开展“预防溺水教育周”活动。要结合当 地实际，认真制定预防溺水专项教育周活动工作计划，有针对性地开展中小学生 预防溺水宣传教育活动。在教育活动周期间，要求各年级重点开展好以下 “六个 一”活动： 1、开展一次全校性的“珍爱生命、预防溺水”教育动员大会。动员全体师 生人人参与防溺水教育活动，人人为预防中小学生溺水事故献计献策。 2、召开一次主题班会。让学生讲述自己学校、家庭周边存在的易发生溺水 的危险地带、水域，发动学生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件发生 的建议，以及当发现、发生溺水事件时应如何处置、如何自救互救等。 3、出一期预防溺水教育的黑板报或宣传栏。以预防溺水为主题，向学生宣 传防止溺水的基本常识。明确要求中小学生不准在无家长或老师带领下到游泳馆 （池）游泳，不准擅自与同学结伴去江、河、湖泊游泳玩耍，不准到无安全保障 和不知水域特征的水库、池塘、水沟、小溪游泳或戏水。 4、发一份《告家长书》。加强学校与家长的联系，增强家长安全意识和监 护人的责任意识，向家长通报学校上、放学时间和放假、开学时间以及学生应遵 守的事项等，请家长共同做好学生离校期间的安全监管。 5、挂一条 “珍爱生命，预防溺水”横幅。各学校要在校内醒目位置张挂横 幅或标语，营造浓厚的校园防溺水宣传教育氛围。 6、设立一个警示牌。各学校要在学校大门口醒目位置，设立一块警示牌， 教育、告诫学生严禁游泳、预防溺水。 二、认真汲取教训，开展防溺水隐患大排查活动 分析历年中小学生溺水事件，主要有四个方面的特点： 从发生的时机看：学生溺水事件大多发生在放学回家的途中、节假日等时 间，尤其是暑假期间多发。 从溺水的对象看：小学生、初中生溺水多于高中生和幼儿，小学生最多；外 来人口子女多于本地学生，主要原因是初中、小学生天性喜欢戏水，而自救互救 能力差；外来人口子女学生暑假期间，因家长上班无人监管，且家庭条件普遍较 差，孩子喜欢去水域戏水降温，易发生溺水事件。 从游泳技能看：稍具一点游泳技能的学生比会游泳和不会游泳的学生更容易 出问题。主要原因是有一点游泳技能的学生安全意识和自救能力差，又喜欢冒险 尝试，容易发生溺水事故。 从发生溺水的水域看：最容易发生溺水的水域大多在挖过沙的水坑、鱼池、 湖泊、唐徕渠、艾依河等地，由于对水域特征不熟悉，易发生溺水事件。 各中小学要针对以上特点，举一反三，认真汲取教训，深入排查隐患，结合 当地实际，切实采取有效措施，加强溺水事故的预防。 三、建立长效机制，持之以恒开展防溺水活动 1、建立学校防溺水教育长效机制。每年进入暑期，各中小学要落实放学前 一分钟防溺水教育；放暑假前，各中小学要进行一次防溺水专题教育；每年五月 开展 “金凤区中小学防溺水教育周”活动。 2、建立学生互相监督和举报机制。把学生防溺水 “四个不准”纳入中小学 生行为规范内容，并建立学生互相监督和举报制度，对违反规定的学生按照校纪 校规进行处理。农村学校可以根据学生的居住地情况，统一编排同村学生为一个 小组，并选取其中一名学生为组长，组成“互相帮助，互相监督，互相教育”的 防溺水 “三互”小组。建立学生 “放学途中”的互相管理和自我约束机制。 3、建立家、校共同管理机制。学校要利用家长会、校讯通、 《告家长书》 等载体，明确家长监护责任；学校要落实班主任承担学生防溺水教育责任，提高 学生自救能力，引导学生、家长共同预防溺水事故。 四、进一步提高认识，切实加强防溺水的领导 今年 5 月份开展的第一个 “中小学生预防溺水教育周”活动，是预防中小学 生溺水事故的一项重要举措，要求每位老师提高对这一活动周重要性的认识，切 实加强组织领导，将其作为增强学生安全意识、提高学生自我保护能力、关爱生 命教育、做好中小学校安全管理工作、减少学生非正常死亡的一项重要举措，作 为落实以人为本、构建和谐社会、为民办的一件实事，切实抓紧抓好。教育局将 组织一次对学校开展“教育活动