(2023秋)冀教版四年级数学上册《 亿以上数的改写、感受一亿》PPT课件.pptx

冀教版 数学 四年级 上册亿以上数的改写、感受一亿认识更大的数6 怎样把整万数改写成用“万”作单位的数？课前导入先分级，然后去掉万位后面的4个0，换成“万”字。同理，亿以上的数怎么改写呢？ 读一读。探索新知 把以“亿”为单位的数改写成以“万”或“个”为单位的数,怎样改写? 2011年,全年研究与试验发展经费支出8610亿元,其中基础研究经费支出396亿元。 把整亿数改写成以“个”为单位的数,在以“亿”为单位的数后面加8个0。 把整亿数改写成以“万”为单位的数,在以“万”为单位的数后面加4个0。8610亿=　　396亿=议一议861000000000396000000008610亿=　　396亿3960000万 把太阳系中八大行星与太阳的平均距离改写成以“万”或“亿”为单位的数。5791万约1亿约1亿约2亿约8亿约14亿约29亿约45亿 怎样把不是整亿的数省略亿位后面的尾数求近似数？省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数，小于5就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1，再舍去尾数。与省略万位后面的尾数求近似数的方法，有什么相同和不同？都是用“四舍五入”法求近似数，看尾数最高位上的数，小于5，就舍去尾数，等于或大于5就向前一位进1。省略万位后面的尾数，要看千位上的数，省略亿位后面的尾数，要看千万位上的数。 改 写省 略区 别方 法大 小符 号计数单位去掉万位或亿位后面的0，改成“万”字或“亿”字。大小不变准确数 =由“一”变成“万”或“亿”大小变了近似数不变，仍是“一”≈“四舍五入”法 感受一亿 如果每秒数一个数,昼夜不停地数,从1数到1亿需要三年零两个多月!一亿有多大呢？ 把100万张复印纸摞在一起大约有多高?1亿张呢?1万张复印纸摞在一起大约有90厘米高。100万张纸相当于100个90厘米那么高,即90×100=9000(厘米),9000厘米=90米。 把100万张复印纸摞在一起大约有多高?1亿张呢?一亿张有100个90米那么高，100×90=9000米。 把下面的数改写成用“亿”作单位的数。65 0000 0000 把亿位后面的8个0去掉,再加上“亿”字。改写时要先分数级。亿65亿 课堂练习 920061005 5060408000 看亿位后面的数位上的数字，如果比5小就把尾数省略后变亿字；如果等于或大于5就要向前一位进1，再把尾数省略变亿字。把下面的数改写成用“亿”作单位的近似数。改写时也要先分数级。≈9亿 ≈51亿 近似数要用“≈”连接。 3 0 0 0 0 0 0 0 03 0 9 0 0 0 0 0 0 07 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0十万位百万位千万位万位千位百位十位个位十亿位百亿位千亿位亿位三亿：三十亿九千万：七千零三亿零二十万：写出下面各数 写出下面各数。二十五亿 写作：四百九十亿零六十万 写作：五千零四亿零七百万 写作： 254905004000000000060000007000000 这节课你们都学会了哪些知识？1.我们学会了亿以上的数改写成以“亿”为单位的数。2.我们感受了一亿的大小。课堂小结 义务教育冀教版四年级上册认识更大的数第六单元第7课时 亿以上数的改写和求近似数 义务教育冀教版四年级上册认识更大的数第六单元第7课时 亿以上数的改写和求近似数 复习导入把下面的数改写成以“万”为单位的数。 250000 3200000 7580000 ＝ 25万＝ 320万＝758万如何把整亿的数改写成以“亿”为单位的数呢？ 探究新知把下面各数改写成用“亿”作单位的数。400000000 ＝ 亿4520000000000 ＝　　　亿52003000000000 ＝　　　亿30去掉亿位后面的8个0，同时加上“亿”字。 读一读。 2011年，我国全年研究与试验发展经费支出8610亿元，其中基础 研究经费支出396亿元。说一说从中了解到哪些信息以及数据有什么特点。 2011年，我国全年研究与试验发展经费支出8610亿元，其中基础研究经费支出396亿元。把以“亿”为单位的数改写成以“万”或“个”为单位的数，怎样改写？改写成以“个”为单位的数，在数据后面加8个0。8610亿＝861000000000396亿＝39600000000 改写成以“万”为单位的数，在数据后面加4个0。2011年，我国全年研究与试验发展经费支出8610亿元，其中基础研究经费支出396亿元。把以“亿”为单位的数改写成以“万”或“个”为单位的数，怎样改写？86