部编版小学六年级下册语文精品习题课件 第五单元测试卷.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 第五单元测试卷 一、读拼音，写词语。（5分） lǐng　 yù sōu　 jí xí　guàn qiū　yǐn bō　 li 科学 的许多专家都养成了观察实物和 资料的好 ，这不，我就学习他们将 领 域 搜 集 习 惯 蚯 蚓 和蟋蟀分别放在两个 知识贴在了瓶子上。 玻 璃 瓶中用来观察，并把相关 为 观 花 自　 如　 犹 见 惯 微 著 自我感觉不如别人而内心惭愧 不 司空见惯 不 以为然 三、选择题。（12分） A.俱．学（jù） 盘盂．（yú） B.蝎．子（xiē） 鸿鹄．（hào） C.钵．子（bō） 蝈．蝈（guō） D.沧．凉（cāng） 弓缴．（zhuó） B 但是我也感到愉快，证实我的猜．测．没有错：表里面有一个活的生物。 A.猜想 B.测估 C.测算 D.猜疑 A D.思援弓缴而射之．（指鸿鹄） B.我以．日始出时去人近（认为） C.孰为汝多知．乎（知识） D.思援弓缴而射之．（指鸿鹄） C 那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人。 A.表示引用的部分 B.表示着重强调 C.表示讽刺或否定 D.表示特殊含义 B D.波义耳通过盐酸使紫罗兰变色的现象发明了酸碱试纸。 A.牛顿看到苹果从树上掉落，经过研究，发现了“万有引力”定律。 B.哥白尼因坚持“日心说”而遭到迫害。 C.鲁班被野草叶子的小齿划伤，从中受到启发，经过研究，发明了锯子。 D.波义耳通过盐酸使紫罗兰变色的现象发明了酸碱试纸。 B A.点睛之笔 B.妙笔生花 C.洋洋洒洒 D.稳健大方 D 四、按要求写句子。（8分） 1.科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。（改为反问句） 2.中华民族是一个有着悠久历史、勤劳勇敢和富有创造精神的民族。（改成排比句） 3.以“露珠”为对象写一个拟人句。 科学的灵感，难道是坐等可以等来的吗？　 ?　中华民族是一个有着悠久历史的民族，是一个勤劳勇敢的民族，是一个富有创造精神的民族。　? 示例：露珠在阳光的照耀下眨着眼睛。　 4.六年级（1）班的语文成绩是六年级最好的一个班。（修改病句） 示例：六年级（1）班的语文成绩是六年级最好的。　 而日中时远也 两小儿辩日 不 能决也 发现问题不断追问 通过探索解决了 疑问，发现真理 穷则变 日日 新 又日新 不必法古 不必循旧 六、口语交际。（4分） 随着网络的普及，网络教学也逐渐走入我们的生活。你们班准备围绕“互联网有利于/不利于我们学习”开展一次辩论会，你作为反方代表参加，请完成下面的卡片。 互联网不利于我 们学习 （示例）小学生因爱玩手机游戏造成视 力下降；有些小学生看一些网络直播，用父母的钱去打 赏主播；沉迷网络游戏，导致学习成绩下降。 七、课内阅读。（11分） 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 A.通国/之善/弈者也 B.使/弈秋诲二人/弈 C.其一人/专心致志 D.为/是其智/弗若/与 C 2.给加点的字选择正确的解释。（填序号）（4分） 之：A.助词，的； B.他，指专心致志的那个人； 3.摘抄出文中两个人学弈时不同表现的句子。（2分） 4.读了这篇文章，你从中受到怎样的启示？（3分） D A B C ?　其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。　? 示例：学习要专心致志，不能三心二意。　 八、课外阅读。（13分） 要善于“折叠”自己 陈大昊 ①把51张白纸重叠在一起，厚度最多不过几厘米。但把一张足够大的白纸折叠51次，厚度竟然超过了地球和太阳之间的距离。人生从来不是平铺直叙，好比白纸一般，如何“折叠”自己，决定着人生的厚度、事业的成败。 ②“折叠”是智慧的迂回。红军长征途中的四渡赤水，最初的作战计划并非如此。红军声东击西，穿插迂回，与敌人巧妙周旋，以三万劣势兵力牵着数十万敌人的鼻子走，成就了四渡赤水这一红军长征史上的光辉战例。这次行动，周恩来称之为走“之”字路线。实践证明，最近的距离不一定是直线，而看似“折叠”弯曲的“之”字路线，往往是达到最终目的的最佳路径。像河流一样“折叠”蜿蜒，才能避开挡在前面的障碍，实现波浪式前进。 ③“折叠”是生动的重复。重复是工作生活的常态，许多人都在重复昨天的故事，但并非所有量的积累都能产生质的飞跃。老驴拉磨般的简单重复、机械重复，结局多是原地转圈。法国作家罗曼·罗兰曾说：“大部分人在二三十岁时就死去了，因为过了这个年龄，他们只是自己的影子，此后的余生则是在模仿自己中度过。”书圣王羲之的《兰亭序》，被公认为“天下第一行书”，就是因为其