绿洲发展中的生态环境问题总论.pptVIP

* * 第一章 总 论 第一节 概 述 一、区域地理的特点： 1、具体性 2、差异性 3、综合性 4、联系性 5、发展性——认识区域差异，研究区域联系，分析区域可持续发展对策。 当前第1页\共有41页\编于星期一\12点 理论地理学（方法论、综合自然地理、时间地理） 实际地理学（自然、人文、应用）（区域、普通） 工具地理学（地图、数量地理、遥感、GIS） 地理学 当前第2页\共有41页\编于星期一\12点 研究对象是各大洲和各大洋的自然地理环境的结构。所谓自然地理环境的结构是各组成要素相互联系、相互制约并通过历史过程而形成的；它包含着有联系的两个方面：即自然地理环境的整体性和差异性。既要运用普通自然地理学和部门地理学的一般原理，更要突出研究区域自然地理环境的整体性、差异性和区域分异规律。 研究任务首先是运用辩证唯物主义观点，阐明各大洲、各大洋自然地理环境结构的特征及其形成和演化的基本规律。其次，把世界自然资源的分布规律作为一个重要的内容，通过对世界自然资源的研究和对世界各地利用改造自然经验的介绍，作到“洋为中用”，为国家建设事业服务。 当前第3页\共有41页\编于星期一\12点 二、《世界自然地理》的 研究对象、内容、任务、方法： 1、对象——各洲及大洋地理环境的结构。 2、内容——独特性、整体性、差异性。 3、任务——进行区域地理思维系统训练； 研究全球地理环境结构的理论；探讨区域开发途径与资源保护方法；满足中学教育的需要；培养全球地理观；丰富素质教育（创造能力、研究能力、捕捉新信息的能力）。 当前第4页\共有41页\编于星期一\12点 4、目的—— （1）形成自然世界观 （2）拓展专业基础 （3）培养良好学习方法（学习一种思路，掌握一种方法，思考一个专题问题）。 5、方法——动态思维方法，专题研究方法，区域比较方法，收集必威体育精装版资料方法，野外考察方法，利用地图方法（必须学会：看图说话——被动，用图说话——主动，制图说话——创造）。 当前第5页\共有41页\编于星期一\12点 当前第6页\共有41页\编于星期一\12点 三、学习《世界自然地理》的指导思想： 1、地理位置影响论 2、人地统一论 3、“东南西北中”的区域分异论 4、动态变化论 作业：世界自然地理的研究对象、内容、目的是什么？ 当前第7页\共有41页\编于星期一\12点 地理位置影响论:两个要素:方位,A相对B的位置;距离,A相对B的距离.三个层次:地址,最小的尺度,只涉及周围近距离的具体事物,比如某商店处在临街位置.小位置,较小区域尺度,比如重庆和成都在西南地区的相对地理位置.大位置,大尺度,比如重庆相对成都在全国的地理位置.地理位置具有历史性,不是一成不变的.它可以促进,制约区域发展,城市繁荣. 当前第8页\共有41页\编于星期一\12点 20世纪是人类物质文明高度发达,也是生态环境遭到严重破坏的时期。这一时期地球上发生了三重影响深远的变化:一是社会生产力有了极大提高和经济规模在空前扩大,经济增长了近百倍,创造了前所未有的物质财富,迅猛推进了人类的文明进程;二是人口爆炸,本世纪世界人口翻了两番,达到60亿,并且仍以每年9200万的速度增长;三是自然资源的过度开发与消耗,污染物质的大量排放,导致全球性资源短缺、环境污染和生态破坏。世界面临人口、环境、资源和经济、社会发展失衡这一“世纪难题”的严峻挑战。人类正处在“第三次大转变”关头,其生存和发展不能再单纯依靠土地种植和挖掘地球资源来维持,而必须深入开发人类自身的智慧资源。国际社会有必要努力寻求既能满足当代人的需求,又不对后代构成危害的可持续发展“再生之路”作为共同发展战略.。 当前第9页\共有41页\编于星期一\12点 当前第10页\共有41页\编于星期一\12点 第二节 世界自然地理总论 一、世界海陆分布大势： 1、海陆对比：地球表面积5.1亿km2 其中陆地1.49亿km2 ， 海洋3.61亿km2 即陆地占29.2% ， 海洋占70.8% 总比例：3:7，故又称为“水球” 。 当前第11页\共有41页\编于星期一\12点 当前第12页\共有41页\编于星期一\12点 2．陆地：分三个部分，即包含三种概念： （1）大陆：（六块大陆）：欧亚大陆，非洲大陆，澳大利亚大陆，北美洲大陆，南美洲大陆，南极大陆，最大的是欧亚大陆，最小为澳大利亚大