基础课程的文化寻根和开放.pptVIP

小学5－6年级 2．尝试临摹楷书经典碑帖，体会其书写特点，逐步提高临摹能力。在临摹或其他书写活动中，养成先动脑再动手的习惯。 3．学习欣赏书法作品。了解条幅、斗方、楹联等常见的书法作品幅式。留意书法在社会生活中的应用。通过欣赏经典碑帖，初识篆、隶、草、楷、行五种字体，了解字体的大致演变过程，初步感受不同字体的美。 4．有初步的书法应用意识，喜欢在学习和生活中运用自己的书写技能。 当前第30页\共有58页\编于星期日\21点 初中阶段 1．继续用毛笔临摹楷书经典碑帖，力求准确。有兴趣的学生可以尝试学习隶书、行书等其他字体，了解篆刻常识。 2．了解一些最具代表性的书家和作品。学习从笔画、结构、章法以及内涵等方面欣赏书法作品，初步感受书法之美，尝试与他人交流欣赏的心得体会。 3．愿意在班级、学校、社区活动及家庭生活中积极运用自己的书写技能。 当前第31页\共有58页\编于星期日\21点 当前第32页\共有58页\编于星期日\21点 当前第33页\共有58页\编于星期日\21点 经典书法名篇与名印凿刻于奇石，置于草坪。古典名章佳篇刻于册木，列于庭堂。 当前第34页\共有58页\编于星期日\21点 当前第35页\共有58页\编于星期日\21点 高中阶段 1．巩固提高义务教育阶段书法学习成果，继续用毛笔临摹经典碑帖。 2．结合语文、历史、美术、艺术等相关学科的学习，认识中国书法的丰富内涵和文化价值，提升文化修养。 3．可以通过书法选修课深入学习，发展特长；可尝试书法作品的创作。 当前第36页\共有58页\编于星期日\21点 附录3 临摹范本推荐 （一）楷书 欧阳询《化度寺碑》《九成宫醴泉铭》 褚遂良《雁塔圣教序》《大字阴符经》（传） 颜真卿《多宝塔碑》《颜勤礼碑》 柳公权《玄秘塔碑》《神策军碑》 赵孟頫《三门记》《妙严寺记》 当前第37页\共有58页\编于星期日\21点 （二）行书 王羲之《兰亭序》（“神龙本”） 颜真卿《祭侄文稿》 苏轼《黄州寒食诗帖》 赵孟頫《洛神赋》 （三）隶书 《乙瑛碑》 《礼器碑》 《史晨碑》 《曹全碑》 当前第38页\共有58页\编于星期日\21点 附录4 欣赏作品推荐 《泰山刻石》 皇象《急就章》 《石门颂》 《西狭颂》 《张迁碑》 钟繇《宣示表》 陆机《平复帖》 王羲之《得示帖》 王献之《中秋帖》 王珣《伯远帖》 《张猛龙碑》 智永《真草千字文》 《等慈寺碑》 孙过庭《书谱》 《灵飞经》 张旭《古诗四帖》(传) 当前第39页\共有58页\编于星期日\21点 怀素《自叙帖》 黄庭坚《松风阁》 米芾《蜀素帖》 赵孟頫《道德经》 王铎作品 吴昌硕作品 于右任作品 鲁迅作品 沈尹默作品 郭沫若作品 毛泽东作品 林散之作品 沙孟海作品 启功作品 《中小学书法教育指导纲要解读》为此撰写 9篇“临摹范本赏析”、10篇“欣赏作品赏析” 将上述范本、书家作品资料汇集成光盘附后。 北京师大出版社出版2013年3月出版 当前第40页\共有58页\编于星期日\21点 中学语文变化 初中语文加强文言文教育；景山实验教材 全日制高中语文课程标准（实验）》确立了必修与选修的课程结构。必修课程加强了文言文教学，，人民教育出版社5册必修共80 课 ,文言38课，占47.5%；语文出版社５册必修共80课文言34课,占42.5%。其他出版社必修课本中的比例大抵如此。 当前第41页\共有58页\编于星期日\21点 * * （优选）基础课程的文化寻根和开放 当前第1页\共有58页\编于星期日\21点 一、新课程的文化寻根 人类文化的基本要素是传统，通过历史衍生和由选择得到的思想观念和价值，其中尤以价值观最为重要 课程改革纲要：继承和发扬中华民族的优秀传统,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。 长期以来习惯对传统“有批判的继承”，实质是批判极多，继承很少，真正贯彻的是“厚今薄古”。 当前第2页\共有58页\编于星期日\21点 哲学家张岱年先生在上世纪80年代说过：“作为一个中国人，就是要有民族自尊心、自信心。而培养民族自尊自信，需要了解优秀的民族文化传统。中国优秀的传统文化，现在不是讲得太多，而是还没有被充分地发扬。所谓批判继承，当然是要有所批判，但主要还是要把优秀的传统继承下来，发扬光大。”“一个对