中班-语言社会-萤火虫找朋友.pptxVIP

萤火虫找朋友;谈话导入，鼓励幼儿讨论交友经验。 ——你有好朋友吗？你喜欢和什么样的人交朋友？ ——要怎么样才能找到好朋友？;——你有好朋友吗？你喜欢和什么样的人交朋友？ ——要怎么样才能找到好朋友？;播放故事视频《萤火虫找朋友》，引导幼儿初步理解故事内容。 ——一只萤火虫想找好朋友，一起来听一听它是怎么找朋友的。 ——萤火虫为什么要找朋友？ ——它找了谁当朋友？ ——萤火虫最后有没有找到朋友？ 小结：大家都有朋友，跟好朋友在一起玩很快乐，萤火虫也想找好朋友，它找了小蚂蚱和小蚂蚁做朋友，但最后都没有成功的交到朋友。;点击图片播放视频；若无法播放，请使用附带的视频文件;分段播放故事音频及图片《萤火虫找朋友》，引导幼儿学习角色对话并进一步理解故事内容。 1.播放故事音频第一段，学习萤火虫和小蚂蚱之间的对话。 ——萤火虫遇见小蚂蚱，说了什么？小蚂蚱回答了什么？ ——萤火虫想和小蚂蚱做朋友，它是怎么说的？小蚂蚱怎么回答？ ——小蚂蚱请萤火虫帮什么忙？它是怎么说的? ——萤火虫帮助小蚂蚂蚱了吗？它是怎么回答的？ ——请你来学一学它们的对话。; 夏天的晚上，萤火虫提着蓝色的小灯笼，在草丛里飞来飞去。他在干吗？他在找朋友。是呀，大家都有好多好朋友。可是，萤火虫连一个朋友都没有。跟好朋友在一起玩，多快乐呀！萤火虫也想要朋友，他提着小灯笼，到处找。;2.播放故事音频第二段，学习萤火虫和小蚂蚁之间的对话。 ——萤火虫见到小蚂蚁，说了什么？小蚂蚁回答了什么？ ——萤火虫想和小蚂蚁做朋友，它是怎么说的？小蚂蚁怎么回答？ ——小蚂蚁请萤火虫帮什么忙？它是怎么说的? ——萤火虫帮助小蚂蚁了吗？它是怎么回答的？ ——请你来学一学它们的对话。; 萤火虫飞呀飞，听见草里有响声，他用小灯笼一照，看见一只小蚂蚁。小蚂蚁背着一个大口袋往前跑。 萤火虫就叫：“小蚂蚁，小蚂蚁！”小蚂蚁问：“干吗呀？”萤火虫说：“你愿意做我的好朋友吗？” 小蚂蚁说：“我愿意。”萤火虫高兴地说：“那你就跟我一起玩吧！” 小蚂蚁说：“好的，过一会我就跟你玩。现在，我要把东西送回家去。我迷路了，你来得正好，帮我照照路吧！”萤火虫说：“我不能给你照路，我要去找朋友！”萤火虫提着灯笼，飞走了。;3.讨论萤火虫没有交到朋友的原因。 ——为什么萤火虫没有成功的和小蚂蚱、小蚂蚁做朋友？ 小结：朋友之间应该互相帮助，在别人需要帮忙的时候，乐于帮助他们，才能交到朋友。;——为什么萤火虫没有成功的和小蚂蚱、小蚂蚁做朋友？;出示图片“我会交朋友”，引导幼儿迁移生活，学习多种交友方法。 ——你有什么交朋友的好方法？ ——图中的小朋友是用什么方法交朋友的？ 小结：交朋友的方法有很多，可以互相分享自己喜欢的东西，一起看书、玩玩具；互相帮助；见面打招呼，笑一笑，互相拥抱等等，学会了这些方法，我们可以交到很多好朋友。;分享心爱之物;师幼讨论，鼓励幼儿续编故事结尾。 1.鼓励幼儿想办法，帮助萤火虫找到朋友。 ——请你帮萤火虫想一想，怎样才能找到朋友呢？ 2.幼儿相互交流、续编故事。 ——萤火虫听了小朋友的办法，继续往前飞，你认为接下来萤火虫还会遇见谁？它们之间会说什么呢？它们能成为好朋友吗？ ——请和身边的小朋友说一说。 3.请个别幼儿说一说自己续编的故事。;——萤火虫想一想，怎样才能找到朋友呢？ ——接下来萤火虫还会遇见谁？它们之间会说什么呢？它们能成为好朋友吗？;区域活动 在表演区投放纸面教具《昆虫头饰》，鼓励幼儿表演故事。 家园共育 请家长在日常生活中积极创造幼儿与同龄人交往的环境，在交朋友的过程中提升幼儿社会交往能力。; 纸面教具《昆虫头饰》彩色版; 纸面教具《昆虫头饰》线稿版