2009～2010学年度上学期九年级语文期末试卷.docx

PAGE PAGE 1 2009 ～2010 学年度上学期期末考试 九年级 语文 题号 题号 一 二 三 总分 评卷人 得分 第一部分 (24 分) 1、根据汉语拼音写出汉字。(4 分) qiè 意 和 xù tián 静 jié 据 2、下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4 分) 一筹莫展 物竟天择 鞭辟入里 肖声匿迹 急不暇择 揠苗助长 浮想联篇 登峰造极 周而复始 明眸善籁 3、默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10 分) 、 ，似曾相识燕归来。（晏殊《 》） 、 ，志在千里。（曹操《 》） 、大漠孤烟直， 。（王维《 》） 、 ，春风不度玉门关。（ 《凉州词》） ，后天下之乐而乐。（范仲淹《 》） 4、探究下面的材料，说说你能获得什么启示。(3 分) 材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。 我的启示： 5、根据有关内容，写出第三个同学的回答。（3 分） 老师在课堂上讲了玫瑰的有关知识。讲完后，老师问学生：“你们最大的感受是什么?”第一个同学回答：“虽然花儿美，但是刺扎人，我要远离它!” 第二个同学回答：“即使刺扎人，但花却很美，我要欣赏它。” 第三个同学回答：“ ” 多年以后，前两个同学都无所作为，只有第三个同学以其培育出的新品种玫瑰而闻名。 第二部分(41 分) （一）阅读《陈涉世家》语段，回答问题：（12 分） 二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数 有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰 “大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 6、下列加点词意义不同的一项是（ ）。（2 分） 公问其故． 扶苏以数谏故． 宜．多应者 宜．乎众矣 陈胜、吴广乃谋．曰 聚室而谋． 或以为亡． 国恒亡． 7、解释加点词语。（4 分） ①陈胜、吴广皆次．当行 次： ②为天下唱． 唱： ③今或．闻无罪 或： ④会．天大雨 会： 8、翻译下列句子：（2 分） 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 。 9、 陈胜吴广起义的根本原因是：（用原文回答）（2 分） 。 10、用一句话归纳选段的大意。（2 分） （二） 阅读《囚绿记》中的文字，回答问题。（8 分） ①忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻绮丽的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。 ②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋 里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的一芽苗，草菌在地角上生长，我 不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他 多事似的。 ③可是每天在早晨，我起来观看这被幽的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的 善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我系住它，仍 旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 ④它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦，变成娇弱，好像病了的孩子。我渐渐不能原谅我自己的过失，把天空底下的植物移锁到暗黑的室内；我渐渐为这病损 的枝叶可怜，虽则我恼怒它的固执，无亲热，我仍旧不放走它。魔念在我心中生长了。 11、①段中作者用了个比喻句来表达