（2023秋）部编版六年级语文上册《 灯光》PPT课件【新课标版】.pptxVIP

灯 光;任务： 聚焦“灯光”，讲述英雄故事; 在我国的南端，有个美丽的群岛，不仅风景如画，还蕴藏着丰富的宝藏，吸引着无数人来这里赏景寻宝，今天我们也一起来这里登岛寻宝吧！;任务 词语我会认; 豫皖苏平原是河南省、安徽省、江苏省接壤的大片土地，是华北平原的南半部，位于黄河以南，淮河流域，地势低平，多为褐色土，是我国棉花、花生等经济作物的重要产地。; 1947年秋，进入豫皖苏平原的我军部队是陈毅、粟裕率领的华东野战军主力。当时正是我军实施战略反攻的时候，刘伯承、邓小平的晋冀鲁豫野战军主力和陈赓、谢富治的部队都到了外线作战，三大解放军主力在中原地区形成了一个“品”字形，直接威胁了国民党的反动统治中心——南京。; 王愿坚（1929—1991） 中国电影编剧、作家。主要作品有《党费》《足迹》《路标》《妈妈》等，电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。;任务 初步了解故事内容; 课文哪些地方是写现在的，哪些地方是 写往事的？;; 在我国的南端，有个美丽的群岛，不仅风景如画，还蕴藏着丰富的宝藏，吸引着无数人来这里赏景寻宝，今天我们也一起来这里登岛寻宝吧！; 请根据本课的“学习提示”从文中找出描写“灯光”和“火光”的三幅画面，并把你的体会批注下来。;;;;; 思考：文中的几处灯光之间有什么联系？它们与课文题目又有什么联系？; 在我国的南端，有个美丽的群岛，不仅风景如画，还蕴藏着丰富的宝藏，吸引着无数人来这里赏景寻宝，今天我们也一起来这里登岛寻宝吧！; 在革命战争年代，像郝副营长这样的英雄还有很多，请你分享你知道的革命英雄的故事吧！;“小故事家”评价表;（1）本文主要讲了郝副营长回忆和战友们围歼敌人的故事。 （ ） （2）本文通过一个关于灯光的故事，歌颂了革命先烈的献身精神。 （ ）;2.郝副营长为了崇高的理想勇于献身，对此，你想说些什么呢？;;;8* 灯 光; 《灯光》这篇课文给我们描述了一个动人的故事，它是谁写的呢？;;形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。;围绕“灯光”，作者??了一件什么事？;1.默读课文，边读边想：课文哪些地方 是写现在，哪些地方是写往事的？;2.默读课文，弄清天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图的灯光和战场上的微弱火光之间的联系，试着找出相应的句子。;③突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火 光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够 亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙 里响起了一片喊杀声。; ; ; ③突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。; ;郝副营长“完全陷入了对未来的憧憬里”，他在憧憬什么呢？; 郝副营长的话道出了他的美好的心愿，反映了他崇高的精神境界，他想的是祖国的下一代，希望能够给他们创造一个优越的学习条件。郝副营长所说的“多好啊！”是指孩子们在这光亮的灯下学习、生活是多么幸福啊！憧憬的内容可能是：等革命胜利后，劳动人民将为建设祖国、为创造自己的幸福生活而辛勤工作，不再为地主资本家卖命，他们的子女将在舒适的环境中读书学习，不再像父辈那样被剥夺上学的权利……;郝副营长美好的憧憬实现了吗？快速默读第6～10自然段，哪一自然段直接告诉了我们？;动动脑; 战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火 的猛烈阻击，在黑暗中找不到突破口而与 突击连失去了联系。; “这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。”说说你对这句话的理解。;引起我回忆往事的原因是什么？;“我”怎么会想起郝副营长这位亲爱的战友？;请同学们找出文中的三个“多好啊!”，说说它们之间的联系。;　　郝副营长为了心目中美好而神圣的憧憬，不惜献出了年轻而又宝贵的生命，却没来得及看见他一直深情憧憬的灯光，这是多么令人遗憾啊。可他为了革命胜利，不惜壮烈牺牲而又感到毫无遗憾，表现出他舍生忘死的革命精神。; 王愿坚一直致力于小说创作，1974年改编了剧本《闪闪的红星》，它以在20世纪30年代艰难困苦的环境中成长起来的少年英雄潘冬子为中心人物安排情节，将他爱憎分明、不畏艰险、机智勇敢、纯洁质朴的性格特征刻画得生动鲜活。;课外作业