高中英语教学：M4U1 Reading1学历案.docx

英语学科学历案 Unit 1 Women of Achievement 【设计者】吴国军 【内容出处】Unit 1 Women of Achievement人教版高中英语必修4 (5课时) 【课标要求】 本单元的主题是人与自我,讲述了伟大女性的故事，涉及的话题包括伟大女性应具备的品质，通过阅读Jane Goodal和林巧稚的故事认识如何才能成就一位伟大的女性，明确社会责任理解生命的意义与价值 【学习目标】 1. 通过浏览国内外几位著名女性的生平、主要事迹，了解他们的社会贡献，并能用所学词汇简单描述Warming Up中六位女性的贡献，提高学生的口语表达能力。 2. 观察文章标题和图片，推测文章大意，通过略读能提取关键信息来归纳段落大意，概括中心内容；通过细读能针对阅读内容提出问题，抓住行文逻辑，提升发现问题、分析问题的能力。 3. 通过阅读故事了解女性成功会遇到更大的困难，认识伟大女性应具备的品质，体会不同性别获得成功的难度差异，形成尊重女性的意识和态度。 4. 通过归类分析，发现本单元的语法特征，体会该语法在不同情境中的运用，提高语法的运用能力，发展对知识的应用意识和能力。 5. 通过讨论与交流，认识生活中的伟大女性，结合课本体会描写人物外貌和性格特征的写作手法，提升写作水平。 【评价任务】 1. 阅读标题与教材图片，提高口语表达的任务。（DO1） 2. 略读与细读文本，概括文章中心内容及质疑提问的任务。（DO2） 3. 分析语句，剖析任务角色，概括伟大女性应具备的品质的任务。（DO2） 4. 归类分析语法特征，尝试在不同情景中运用语法的任务。（DO4） 5. 学习与运用词汇，完成个人写作任务。（DO5） 【学习过程】 资源与建议 1. 本主题从中外伟大女性的故事入手，探讨了伟大人物所具备的的品质，以此积累相关品格描写的词汇，树立正确的人生观。本文属于故事类体裁,具有很强的代表性，为后续同类文章的学习积累方法和经验，为阅读类似文章莫定基础。 2. 本主题学习大致按照以下流程开展：看图片讲故事引入话题一预测课文内容→略读概括文本大意→细读文本了解细节→深入分析人物性格一抓住文章主要细节进行复述→结合课本写作。本文重点词汇的意义和运用贯穿学习的过程, 3. 本主题的重点是训练学生的基本阅读技能一预测、略读、细读、深读等。难点是如何把本文关于品质的词汇运用于写作中 需要预习：15分钟。预习教材P95词汇。 Step I warming up Guessing game- who is she? (PO1) _______________ is an American author, political activist, and lecturer. She was the first deaf-blind person to can a bachelor of arts degree. She is well known to us for her Three Days To See _______________ was a Chinese political figure and the wife of Sun Yat-sen _______________ was the first woman to win a Nobel Prize, the first person and only woman to win twice. She was also the first woman to become a professor at the University of Paris _______________ was a girl from the country side who dressed as a man and went to fight for the French. She was caught and put to death by the English _______________ was doctor who became a specialist in womens illnesses. She devoted all her life to medical work for Chinese women and children Her work encouraged many other women to become doctors ________________ is an English anthropologist. She went to Africa and studied chimps instead of going to university. Her research