1-1 自主选择课余生活 第一课时.pptx

一、自主选择课余生活第一课时：课余生活我选择课余生活助我成长 统编版道德与法治五年级上册公开课优质课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 核心素养目标政治认同：懂得按照自己的想法选择课余生活既是权利，又是成长中需要发展的能力。道德修养：知道选择课余生活要考虑个人兴趣、时间安排、活动意义等因素。法治观念：参加课余生活对我们是有益的，对社会是有意义的。健全人格：让学生认识到，丰富的校内外课余生活对我们的成长是有益的，有着多方面的作用。责任意识：养成在课余活动中遵守规则和要求的习惯。 看视频，分享你的课余生活是怎么过的。视频：课余生活采访课前导入 观察下面一组图片，说一说场景中的画面是不是课余生活。活动一：课余生活小探究新知讲解 新知讲解 新知讲解 新知讲解 新知讲解 1.什么是“课余生活”？2.什么时间可以算是“课余时间”呢？课余时间就是指在规定的课程结束后自由安排的私人时间。包括课间、放学后、周末、假期等时间。课余生活是学生生活的重要组成部分。包括校内课余生活和校外课余生活。新知讲解 每天6节课，每节课40分钟，一周上5天课。吃饭和路上约2小时、睡觉10小时，除去上课和吃饭睡觉，其余为课余时间。一周约____小时。一天约___个小时。一天约___小时。周一至周五约___小时，周末约___小时，一共约____小时。一周4820402464观察上面的数据，你有什么发现和感悟 上课时间课余时间一天新知讲解 我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和发展。课余时间上课时间×≈3新知讲解 小小分享会你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余时间都做些什么？新知讲解 踢足球01 读书、看报02 打篮球03 看电视04 爬山05 打游戏06 ……看着这么多让人眼花缭乱的课外活动，你会怎么选择呢？我们应该怎么选择呢？新知讲解 情景探究新的学期开始了，华华希望学习了一周以后的周末时间可以去和小伙伴踢球、游泳放松一下，但是妈妈希望华华去参加奥数培养班、作文班和英语口语提升班，为小升初考试做准备。华华为此十分苦恼，他不想去参加这么多的培训班，但是又不敢违背妈妈的安排……讨论：你认为华华应该怎么选择呢？新知讲解年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？五（1）班同学针对“课余生活谁选择”的话题，纷纷发表了自己的看法。讨论：你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？新知讲解 自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活，但是我们由于知识和经验的不足，有时候不能很好的做出正确的选择。因此，在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。新知讲解 1、李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。请你为她提建议。2、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候也会像李玉红同学一样，会遇到一些困惑，你还遇到过哪些困惑呢？李玉红的困惑我的建议我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？新知讲解 我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。这时，就需要我们开动脑筋，合理选择了。温馨提示新知讲解 他们课余时间在做什么？观察思考 你觉得这样安排课余生活怎么样？这样的课余生活有趣吗？这些活动你想参加吗？思考讨论 你的课余生活跟他们一样吗？你喜欢这样的课余生活吗？观察思考 你有没有类似的课余活动？你从中收获到了什么？【分享一下】观察思考 学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。新知讲解 一份儿童杂志刊登了几位同学的课余生活片段。片段1 在课余时间，我们学校定期开设跳蚤市场。同学们可以拿自己闲置的文具或书籍进行交换。有一次，我带了一些铅笔和卷笔刀来到市场，经过几番挑选，换到了圆规。这样，我不仅可以清理闲置文具，还节约了一笔费用。逛学校开设的跳蚤市场是我很喜欢的一项活动。——王鹤铭带来的收获：让我们有机会与不同的人交流，学