1-1 鸟和哺乳动物 课件鄂教版科学四年级上册.pptx

一、多样的动物1.1 鸟和哺乳动物 核心素养目标科学观念：知道鸟的共同特征和哺乳动物的共同特征。科学思维：能认真观察动物，运用分析、比较、概括等思维方法，分别归纳出鸟和哺乳动物的共同特征，发展思维能力。科学实践：（1）通过观看鸟类的图片，知道鸟的身体表面有羽毛、知道鸟的喙和足的特征与它们的生活环境、取食方式等有密切联系。（2）通过观察绵羊、梅花鹿的身体，并与猫兔比较，知道哺乳动物的共同特征。责任态度：（1）根据自己的观察和发现，如实陈述观察到的现象；能以事实为依据，面对有说服力的证据，调整自己的观点。（2）体验动物的多样性对人类生活和社会发展的影响 引入聚焦 在辽阔的大自然生活着多种多样的动物。不同的动物身体有差异，运动方式也各有特点。我们是怎样区分动物？我们有哪些稀有动物？ 水牛和牛背鹭是两种常见的动物，它们经常出现在水田、沼泽地等处。这两种动物有什么不同之处?引入聚焦 科学实践鸟有哪些共同特征 科学实践 鸟的名称身体结构身体表面运动方式其他发现鸟的观察记录单科学实践 科学实践 鸟的名称身体结构身体表面运动方式其他发现牛背鹭头、颈、躯干、四肢、尾有白色羽毛飞、走经常和牛一起活动绿头鸭头、颈、躯干、四肢、尾有绿色、灰褐色羽毛飞、走、游足上有脚蹼游隼头、颈、躯干、四肢、尾有灰色羽毛飞飞行速度快北京雨燕头、颈、躯干、四肢、尾有黑褐色羽毛飞、跳长距离飞行鸟的观察记录单科学实践 各种鸟的身体有哪些相同的特征？科学实践 鸟的名称身体结构身体表面运动方式其他发现牛背鹭头、颈、躯干、四肢、尾有白色羽毛飞、走经常和牛一起活动绿头鸭头、颈、躯干、四肢、尾有绿色、灰褐色羽毛飞、走、游足上有脚蹼游隼头、颈、躯干、四肢、尾有灰色羽毛飞飞行速度快北京雨燕头、颈、躯干、四肢、尾有黑褐色羽毛飞、跳长距离飞行鸟的观察记录单科学实践 头颈躯干翼足尾各种鸟的身体有哪些相同的特征？科学实践 鸟的名称身体结构身体表面运动方式其他发现牛背鹭头、颈、躯干、四肢、尾有白色羽毛飞、走经常和牛一起活动绿头鸭头、颈、躯干、四肢、尾有绿色、灰褐色羽毛飞、走、游足上有脚蹼游隼头、颈、躯干、四肢、尾有灰色羽毛飞飞行速度快北京雨燕头、颈、躯干、四肢、尾有黑褐色羽毛飞、跳长距离飞行鸟的观察记录单科学实践 鸟的身体表面都有羽毛。科学实践 正羽科学实践 绒羽不同特点的羽毛，作用也不同。科学实践 鸟类都有喙。喙的形态与什么有关呢？科学实践 科学实践 喙的形态与鸟的取食方式密切相关。短而直的喙坚硬有弯钩的喙笔直细长的喙科学实践 鸟类都有一对足。足的形态与什么有关呢？科学实践 科学实践 足的形态与鸟的生活环境相适应。小巧纤细的足细长挺拔的足有着宽厚脚蹼的足科学实践 通过观察与比较，我发现鸟的共同特征有： 鸟的身体分为头、颈、躯干、由翼和足组成的四肢、尾，身体表面覆盖着羽毛，有角质的喙，足上有鳞片。科学实践 找出与猫、兔相似的动物的特征 猫和兔是我们熟悉的小动物。它们有哪些特征？都有头、颈、躯干、四肢和尾，身体表面有毛 科学实践 观察绵羊、梅花鹿的身体，与猫、兔的身体比较，有哪些共同之处？身上都有毛，长有四肢，……科学实践 猫的毛与鸟的羽毛有什么不同？一根一根的一片一片的科学实践 绵羊、梅花鹿、猫和兔分别是怎样喂养后代的？乳 汁科学实践 说一说，绵羊、梅花鹿、猫和兔有哪些共同特征？身体表面都有毛，都用乳汁喂养后代 科学实践 像绵羊、梅花鹿、猫和兔那样身体表面都有毛、都用乳汁喂养后代的动物，属于哺乳动物。科学实践 猫和兔子要举行一次同类动物运动大会。来了很多动物，愁坏了猫和兔子。你知道蝙蝠、鼯鼠和鲸鱼能参加吗？奇特的动物蝙蝠鼯鼠鲸鱼能。它们都是胎生的，是哺乳动物。拓展应用 有翼、能飞行是鸟的重要特征，但能“飞”的动物不一定都是鸟。用鳃呼吸、在水中生活是鱼的重要特征，但生活在水中的动物不一定都是鱼。动物世界真奇妙拓展应用 【基础训练】1、鸟的身体呈____________，可以降低飞行时的阻力。2、哺乳动物的身体表面都有________，都用_________喂养后代。3、鸟的羽毛分________和________两种。课堂练习纺锤形毛 乳汁正羽 绒羽 【能力培养】1、判断题，对的打√，错的打?。（1）绿头鸭和啄木鸟的足的特征相同。（ ）（2）猫身上的毛和鸟的羽毛不同。（ ）（3）蝙蝠有翅会飞属于鸟。（ ）（4）鲸鱼是一种生活在海洋里的哺乳动物。（ ）（5）鸟的身体被羽毛覆盖，哺乳动物的身体被毛覆盖。（ ）课堂练习?√?√√ 2、选择题，将正确的序号填写在括号内。（1）下列不属于鸟共同特征的一项是（ ）A.用乳汁喂养后代 B.有翼和羽毛，多数善于飞行 C.有角质的喙，足上有鳞片 （2）下列不属于哺乳动物共同特征的一项是（