2010版030532006组网技术教学大纲.docx

《组网技术》课程教学大纲 课程代码：030532006 课程英文名称：Computer network constructing Technology 课程总学时：32 讲课：24 实验：8 上机： 适用专业：计算机科学与技术 大纲编写（修订）时间：2010.7 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 组网技术是信息科学与工程学院计算机科学与技术专业开设的一门重要的专业基础课,主要 讲授计算机网络知识基础、组网技术与配置的方法和组网实例，是实践性很强的专业课程，该课程以培养实用型人才为目标，内容上追求理论讲解以够用为原则，着重培养学生对网络技术的理解与实际设计与配置的能力。 通过本课程的学习，使学生了解和掌握组网技术与配置的方法，能够自己动手组建和配置计 算机网络，或解决计算机网络配置和使用中的问题。为本专业学生在今后从事计算机组网、网络 管理等相关工作提供必要的知识和实践能力。也是学生进一步学习计算机专业课程的必备基础。同时还承担着素质教育和工程教育的基本职责。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 掌握计算机网络组网的原理、网络协议的配置命令、简单网络管理技术； 了解和掌握常用组网技术与配置的方法； 能够运用网络仿真软件组建简单网络； 具备独立完成简单网络规划、设计、实施、配置与管理相关的应用技术和能力。 了解组网络组建技术的新发展； （二）知识、能力及技能方面的基本要求 基本知识：掌握计算机网络组建一般知识，网络协议、网络的主要类型、性能、应用、标准等。 基本理论和方法：掌握计算机网络组网技术的基本原则，网络协议的原理、网络协议的配 置、网络传输介质的使用，网络设备的使用，网络设计的规划、实施等，交换机和路由器等常用网络设备的工作原理，IP 地址规划，常见网络故障的诊断与排除，以及网络服务器的配置。 基本技能:掌握网络协议配置命令、网络仿真软件的使用，网络组建与编制技术文件技能 等。 （三）实施说明 教学方法：课堂讲授中要重点对基本概念、基本方法和解题思路的讲解；采用启发式教 学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；本课程对学生的动手能力要求较强，为了加深对教学内容的理解，巩固学习内容和提高实际操作能力，教师在讲解过程中应深入浅出、循 序渐进、联系实际、结合实例，才能收到较好的效果。 对于教学中的重点、难点内容，在讲授过程中以实际的网络实践案例进行技术讲解，这样有利于学生举一反三地创造性学习，以便更快地掌握计算机网络组网的基本技术及应用。紧密结合计算机网络技术的发展方向，力求内容必威体育精装版，涵盖面全，理论结合实际，学了就能用。 要提高学生的基本素质，必须强迫学生从被动吸收知识的状态下，转化到主动索取知识的状态中来。利用“先自学后讨论”的方法教学，可以清晰地掌握所教班级的整体水平。 教学手段：本课程属于专业基础课，在教学中采用电子教案、CAI 课件及多媒体教学系 统等先进教学手段，以确保在有限的学时内，全面、高质量地完成课程教学任务。 在整个课程的教学过程中，教师应成为学生的导师，指导学生如何学习，还应充当课堂讨论的组织者及引导者，扮演实践环节中应用网络组建项目开发的负责人。 本课可安排一次综述，内容可结合必威体育精装版的发展方向向学生作一介绍。对大纲内容做适当的更新和补充，以适应计算机网络技术发展和组网实践的需要。 计算机辅助设计：要求学生利用网络仿真软件进行组建简单网络的设计。 （四）对先修课的要求 本课程的教学必须在完成先修课程之后进行。本课程主要的先修课程为：计算机网络。本课程将为其它计算机性质专业课、课程设计以及毕业设计的学习打下良好基础。 （五）对习题课、实践环节的要求 本课程的习题和实验应该结合在一起进行，学习计算机网络组网必须多实践。只有多动 手，才能掌握真正的网络技术和方法，提高实际网络组建开发能力。因此，建议除教学计划安排的习题与实验教学外，教师应该多采用课外实验作为补充，具体实验的多少应根据具体情况灵活 运用。 学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部 分。 每个学生要完成大纲中规定的必修实验，通过实验环节，学生应掌握组网技术的基本实验方法，获得实验操作的基本训练。实验成绩作为评定课程成绩的一部分。 安排大作业，大作业成绩作为平时成绩的一部分。 （六）课程考核方式 考核方式：考查 考核方法：开卷或小论文，重点考核学生的简单网络组建的规划，设计、配置和管理分析的综合能力。 成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等） 占 10%，实验成绩占 25%，期末考试成绩占 65%。 （七）参考书目 《组网技术与配置》， 王相林 编著，清华大学出版社，2007 年 1 月。 《计算机网络工程（第 2 版）》，张卫 俞黎阳编著，清华大学出版社