小学六年级下册《劳动》全册教案凤凰版(2023).docxVIP

凤凰版小学六年级下册《劳动》全册教案 （2023必威体育精装版版） 目 录 第1单元 新技术体验与应用 3D打印 智慧种植 第2单元 现代服务业劳动 毕业纪念册 创意小礼物 第3单元 公益劳动与志愿服务 花圃管理 插花艺术 我是小小志愿者 学期总结  第一单元 新技术体验与应用 第一课 3D打印 第（1）课时 一、教学目标： 知识与能力：了解3D打印的概念、历史、类型、耗材； 过程与方法：积极开展打印探究，尝试进行3D打印设计。 情感态度与价值观：激发学习建模软件的兴趣；激发学生学习3D打印的热情。 二、教学重点：了解3D打印的特点、打印流程。 三、教学难点：进行3D打印设计。 四、教学过程： （一）图片导入新课： 1.出示3D打印的建筑模型、领带等物品。引出课题。 2.关于3D打印，你有什么问题？学生提问，教师梳理问题。 （二）说一说什么是3D 1.谁知道3D是什么意思？学生交流。 2.教师补充：3D是英文“3 Dimensions”的简称，中文是指三维、三个维度、三个坐标，即有长、宽、高。换句话说，就是立体的，3D就是空间的概念也就是由X、Y、Z三个轴组成的空间，是相对于只有长和宽的平面(2D)而言。 （二）交流资料识3D 交流自己课前搜集到的资料，选取下面的一个方面进行交流。 1.说说传统打印与3D打印有什么区别。从打印产品、所用材料、产品的用途等方面进行交流。 2.3D打印技术的发展情况。 3.3D打印对人体健康的影响。 （四）实践操作3D打印： 1.参观打印室或者观看3D打印视频 2.尝试操作把自己的感受和收获与大家分享一下。 第一课 3D打印 第（2）课时 一、教学目标 1.了解3D打印技术，体会新技术给生活带来的便利。 2.了解手机支架各部件的尺寸关系，树立结构意识，提升工程思维。 3.掌握3D打印笔的使用方法，熟练使用打印笔打印手机支架，感受新技术在创造性解决问题方面的重要作用。 二、教学重难点 1.教学重点：学习3D打印笔的使用方法，完成手机支架的打印。 2.教学难点：手机支架各部件尽丈设计。 三、教学设计 1.教师准备：3D打印笔、PLA材料、透明垫板、手机支架成品、相关教学设备。 2.学生准备：白纸、笔、直尺。 四、教学过程 (一)谈话导入 1.通过灵灵和巧巧的对话，引出并介绍3D打印技术，激发学生的制作兴趣。 2.出示范作，揭示课题。（板书）3D打印 (二)探究学习 1.了解3D打印需要哪些材料和工具。 材料：PLA材料、白纸 工具：3D打印笔、透明垫板、直尺、笔 2.指导学生自学教材内容，了解3D打印笔的使用方法。 3.指导学生自学教材。 (1)了解手机支架的结构及组成部分 (2)归纳制作步骤。 (板书)绘制图案、预热准备、打印填涂、冷却组合 4.绘制图案。 (1)引导学生关注插接孔的位置，插接孔与支撑片的尺寸关系。 (2)组织学生小组讨论，设计绘制图案。 5.预热准备。引导学生思考透明垫板的作用。 6.打印填涂。 (1)老师示范填涂，注意填涂的注意点：均匀用力、来回填涂、线条整齐、排列紧密。 (板书)匀速匀力、整齐紧密 (2)学生上台演示，强化填涂要点。 (3)处理有问题的作品。 冷却组合。教师演示组合。 (三)实践体验1.布置任务。 小组合作完成一个手机支架的制作。 温馨提示：使用工具，注意安全：耐心细致，互帮互助。 2.巡视指导。 拍照进行过程性记录，注重过程性评价。 (四)交流评议 1.作品展示。试一试，说一说，手机支架是否稳固实用？ 作品评价。 引导交流收获与总结。 (五)拓展创新展示3D打印机制作手机支架的过程。 1.比一比：制作流程的不同点。 2.3D打印技术在其他领域的应用。  第一课 3D打印 第（3）课时 一、教学目标 1、初步了解眼镜的结构，学会绘制3D眼镜的部件图样。 2、掌握3D眼镜制作的基本步骤，制作一副适合自己的3D眼镜。 3、养成环保节约、热爱劳动的好品德。 二、重点难点 1、重点：根据书本上的步骤图，制作一副适合自己的3D眼镜。 2、难点：用眼镜框架，绘制3D眼镜的部件图样。 三、教学准备 1教师准备：卡纸、安全剪刀、双面胶、红色和蓝色薄膜片、铅笔、直尺、眼镜框架、范作。 2学生准备：卡纸、安全剪刀、双面胶、红色和蓝色薄膜片、铅笔、直尺。 四、教学过程 (一)视频导入 1.我们来看一段有趣的动画片提问：影片的画面清晰吗？有没有不同意见？请你示范自己观看影片的方式。 介绍：这是一部3D电影，如果佩戴了3D眼镜，画面会变得清晰立体！ 2.出示范作看，这就是老师设计、制作的一副3D眼镜，怎么样？ 介个绍：自制3D眼镜一定要适合自己的脸型。 (板书)尺寸合适 3.自主学习自制一副3D眼镜，需要哪些材料与工具？3D眼镜分成了哪几个部分？制作步骤又是什么？请认真阅读教材。