浅析高考汉语阅读理解试题失分的因为及其解决的方法 .pdf

浅析高考汉语阅读理解试题失分的因为及其解决的方法 许晓娟 【摘要】阅读理解是一种广泛流行的考试题型,在多种考试中都不可缺少,而且随着 阅读教学的发展这种题型在一些试卷中的比例还有升高的趋势.从每年模拟考试成 绩、历年高考成绩看,学生高考汉语成绩不理想的主要因为是阅读理解普遍得分比 较偏低,尤为第二部分,本文主要分析高考汉语阅读理解试题题型、考生失分的主要 因为及其解决的方法. 【期刊名称】《和田师范专科学校学报》 【年(卷),期】2011(030)001 【总页数】2 页(P140-141) 【关键词】汉语;阅读理解 【作者】许晓娟 【作者单位】和田地区实验中学,新疆和田,848000 【正文语种】中 文 高考汉语是参照《中国少数民族汉语水平等级考试（MHK ）》三级的标准命题。 其语言知识的考查内容参见现行汉语教材中涉及的各类语言知识点、《全日制民族 中小学汉语课程标准（试行）》的 “附录”部分和《中国少数民族汉语水平等级考 试（MHK ）》配套的汉语语法项目点。阅读方面的语料选自国内各类主要报刊和 有影响的一些现代文学作品。考试采用闭卷、笔试形式 （汉语及相关专业考生加试 口试 ，办法另定 ）。试卷满分 150 分 ，考试时间 120 分钟。试卷包括第 I 卷和第 II 卷，第 I 卷为单项选择题，占 80 分；第 II 卷为书面表达题，占 70 分。从每年 模拟考试成绩、历年高考成绩看，学生高考汉语成绩不理想的主要原因是阅读理解 普遍得分比较偏低，尤为第二部分，本文主要分析高考汉语阅读理解试题题型、考 生失分的主要原因及其解决的方法，希望本文能够提醒每位考生在考试时克服这些 困难，同时也希望能给各位老师带有一定的参考价值。 1.基本情况。高考汉语的“阅读理解”包括两个小部分，其中第一个小部分实际上 是词汇题，这一部分给出 5-6 段短文，每段短文的长度在 120 字-250 字之间，每 段短文都给出几个问题，共设计 20 小题，每小题 1 分，共 20 分。要求考生根据 所提供短文的内容（总阅读量约 1800 字 ），从每小题所给的4 个选项中选出最佳 选。第二个小部分，才是传统意义上的阅读理解题。这部分给出 10 篇左右的短文， 分别选择若干篇题材、体裁、长度、难易程度不同的阅读材料 ，每一篇材料后提出 若干个问题，每篇短文的长度和设计的题 目数量也较前面略有增加 ，共设计30 小 题，每小题 2 分，共 60 分。要求考生根据所提供短文的内容（总阅读量约 4500 －5000 字 ），从每小题所给的4 个选项中选出最佳选项。 2.考什么。阅读是汉语教学的重点 ，近年来在高考汉语中所占的比重一直很大 ，主 要 目的不仅是考查考生理解不同题材和体裁的书面材料的能力以及从中获取信息的 能力 ，也考查考生对所学词语的掌握情况。具体要求包括 ： ①读懂文章表达的主要意思 ，理解题目的要求。每篇文章都会有一个主要表达的意 思。有时从文章的第一个段落 ，甚至第一个句子即可看出文章要说明的主题，从这 一段或这个句子考生会知道文章描述的是谁或是什么（即文章的主题 ），也会了解 作者的写作意图。有时文章的主题则需从文章的字里行间进行推断。这类试题主要 考查考生略读文章、领会大意的能力 ，它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。 ②理解文章中具体信息。文章主题和中心思想的阐述往往需要大量细节信息的支持 ， 这些细节对于理解全文内容至关重要，同时也是归纳和概括文章中心思想的基础。 考生应能根据不同的要求阅读文章，以获得某些特定的信息，或准确地寻求所需的 细节。这类试题有时比较直接，理解字面意思即可作答；有时则比较间接，需要归 纳、概括和推理才能作答。 ③根据上下文推断生词的词义。正确理解文章中词语的含义是理解文章的第一步， 也是理解文章的基础。不懂词语含义就谈不上理解文章。汉语中不少词语其含义随 不同的语境会有所不同，即常说的一词多义现象。考生应能够根据上下文正确理解 灵活变化的词义。此外，阅读文章时，常常会遇到一些生词，但许多这类生词的词 义可以通过上下文猜测出来。这种不使用词典而通过阅读上下文来猜测生词含义的 能力，是考生所必须具备的，也是阅读测试中经常检测的一种能力。 ④作出简单判断和推理。阅读文章的主要 目的是获取信息，即理解作者所要传达的 信息。在实际的阅读活动中，有时需要根据文章提供的事实和线索 ，进行逻辑推理， 推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。 ⑤理解文章的基本结构。阅读理解中给出的文章题材、体裁广泛 ，语料选自各种报 刊、杂志、书籍 ，内容