《护理教育导论》考试模拟题与参考答案.docx

《护理教育导论》考试模拟题与参考答案 一、单选题（共70题，每题1分，共70分） 1、临床教学在护理专业教学中作用于情感领域的是 A、熟悉病房环境 B、熟悉病历 C、增强社会责任感和事业心 D、了解医院结构功能 正确答案：C 2、课程革新过程中的关键性步骤是 A、与机构内的支持力量合作 B、组织教师进行集体讨论 C、促进教师间的合作 D、分析课程 正确答案：B 3、学习者开始集中注意观察榜样及其行为模式，这一时期称为 A、保持期 B、强化期 C、动力期 D、注意期 正确答案：D 4、教育目标的精神运动领域，其水平从低到高依次为 A、连接、模仿、操作、精确、自然化 B、模仿、精确、操作、连接、自然化 C、模仿、操作、精确、连接、自然化 D、模仿、精确、连接、操作、自然化 正确答案：C 5、金钱、名誉和情感等强化物被称为 A、正性强化剂 B、初级强化剂 C、二级强化剂 D、内部强化剂 正确答案：C 6、课程在学校教育中的意义，不包括 A、课程是受教育者认识世界的桥梁 B、课程是静止不变的 C、课程是教师和学生开展教学活动的基本依据 D、课程是实现教育目的、培养合格人才的重要保证 正确答案：B 7、在经验分类中，“我教授其他学生进行静脉输液”属于 A、认同 B、面临 C、传播 D、参与 正确答案：C 8、更有助于发展学生的分析问题、解决问题能力的护理方式是 A、小组制护理 B、功能制护理 C、整体化护理 D、责任制护理 正确答案：D 9、“给我一打健康而没有缺陷的婴儿，我就可以在所设定的特殊环境中，把他们培养成我想要的艺术家、企业家、医生、律师，甚至乞丐和强盗。”说出此话的是 A、社会学习理论家班社拉 B、人本主义理论家罗杰斯 C、认知学习理论家布鲁纳 D、行为主义理论家华生 正确答案：D 10、课堂授课计划的内容，不包括 A、授课内容 B、课程基本信息 C、考核试卷 D、教学活动计划 正确答案：C 11、作为临床教师，其最主要的职责是 A、对医生负责 B、对学生负责 C、对护士负责 D、对病人负责 正确答案：B 12、用演示法教学时，属于精神运动技能的演示内容，必须强调学生即刻 A、反示教 B、书面文字陈述 C、口头复述 D、小组讨论 正确答案：A 13、以问题为基础的教学法(PBL)，针对的是传统教学方法中 A、缺乏丰富教育资源的弊端 B、师资队伍不足的弊端 C、学生适应性差的弊端 D、单纯注重知识传授，忽略学生各种能力培养的弊端 正确答案：D 14、学生临床能力的评估，不包括 A、人格领域 B、情感领域 C、认知领域 D、精神运动领域 正确答案：A 15、“三日不练，手也生”说的是学习规律中的 A、效果律 B、应用律 C、失用律 D、准备律 正确答案：C 16、有关成人教育模式，叙述正确的是 A、学生对自己的学习全面负责 B、课程设置以内容为中心 C、教师控制了学习中所有主要的决策 D、大多数学生的经历对学习几乎没有作用 正确答案：A 17、讲授法与其他授课方法相比 A、能够促进学生独立思考能力 B、能够保持学生较长时间注意力 C、更易于知识传授 D、较难改变学生态度 正确答案：D 18、在护理操作中，能敏锐地预感到操作过程中可能发生的事件，并能作出恰当的反应，对操作的动作进行恰当的调整，是操作熟练特征的 A、时间性 B、预感性 C、一致性 D、精确性 正确答案：B 19、当准备对某个刺激做出反应时，任其产生反应就会使之感到满足；当不准备对某个刺激做出反应时，强迫其做出反应则会产生苦恼，这种规律称为 A、应用律 B、练习律 C、准备律 D、失用律 正确答案：C 20、影响临床学习环境的最主要的因素是 A、护理对象 B、实习生 C、临床教师 D、临床护理人员 正确答案：D 21、关于护理教育研究方法中的观察法描述正确的是 A、研究人员在人为条件下对研究对象进行考察 B、总是同解决一定的科学问题相联系 C、没有明确的目的性，通过广泛观察归纳结论 D、根据观察结果随时调整科研设计 正确答案：B 22、关于临床教学方法中个案研究的表述，正确的是 A、是对多个病人的健康问题进行全面的分析和研究 B、可促进学生评判性思维的培养 C、组织个案研究时，最好利用模拟的病例 D、真实案例缺乏时可使用虚拟案例 正确答案：B 23、以下关于教学小组中自由讨论组的表述，正确的是 A、教师承担领导责任 B、通常在临床工作人员讲座后使用 C、针对学生容易误解的内容进行有意识的诱导和启发 D、讨论题目及方向由小组成员集体决定 正确答案：D 24、当一个学生看到别的同学因为做某事而受到表扬时，他去模仿这一行为的可能性就增高。这是 A、内部强化 B、外部强化 C、自我强化 D、替代性强化 正确答案：D 25、教学评价具有的主要功能不包括 A、鉴别功能 B、调节功