教师职业生涯规划与发展设计全套完整教学课件.pptx

教师职业生涯规划与发展概述第一部分 全套可编辑PPT课件 第一章职业生涯规划与发展 第一章 职业生涯规划与发展第一节 职业生涯规划概述第二节 职业选择的相关理论第三节 职业生涯发展的相关理论 1职业生涯规划概述 一、职业的概述（一）职业的内涵 词义8学角度中国的《辞海》英文中经济学角度美国社会学家塞尔兹劳动问题角度劳动角度日本劳动问题专家保谷六郎职业生涯管理角度我国职业生涯管理专家程社明 一、职业的概述（一）职业的内涵 综上所述，职业是指人们为了谋生何发展而从事的相对稳定、有经济收入、特定类别的社会劳动。这种社会劳动取决于社会分工，并要求劳动者具备一定的生活素养和专业技能。它是对人们的生活方式、经济状况、文化水平、行为模式、思想情操的综合性反映，也是一个人的权利、义务和职从而是一个人社会地位的一般性表征。 一、职业的概述（二）职业的特点 职业是个人和社会存在与发展的基础，因为职业给人们解决了生活的基础问题。人们为了生存必须从事职业活动，人们的各种社会活动、人文活动，大多建立在职业的基础上，有了职业生活，才有了其他一切社会生活的基础。A职业是劳动者进行的社会生产劳动或社会工作。职业问题涉及社会的大部分成员，也涉及社会、经济、心理、教育、技术、政治、伦理等领域，因而它具有广泛性。职业活动区别于其他活动的重要标志，就是职业是以获得经济收入、取得报酬为目的。没有报酬的工作，即使其劳动活动较为稳固，也不是职业。BC基础性广泛性经济性 一、职业的概述差异性社会性经济性不同职业之间可能在职业劳动的内容、职业的社会心理、从业者个人的行为模式等方面有着巨大的差异。随着劳动分工的细化、技术的进步、经济结构的变动，存在着多种多样的职业，这是社会发展的必然趋势。A职业随着社会分工的出现产生，并随着社会生产力的发展而不断发展。生产力越是高度发展，社会分工也就越复杂越细致。从某种意义上讲，社会就是各种职业和职业活动的统一体。C职业随时代的需求而产生，随时代的变迁而变化，不同时期会出现不同的职业，睡着时代的变化，新的职业不断出现。BD这种职业的层次性一般是由不同职业体力、脑力劳动的付出、收入水平、工作任务的轻重、社会声望、权力地位等因素决定的，但这种层次性也不是固定不变的，它会随着社会文化的发展和人们观念的变化而变化。层次性 一、职业的概述（三）职业的分类 分类ONETWO我国的分类职业星空美国大学考试中学通过对500多种常见职业的分类合并，做出了一个大致与霍兰德兴趣类型接近的6类23种的职业分类。现实的职业群基本上被包括在这个庞大的“星空”图中。《中华人民共和国职业分类大典》把职业分为四个层次，包括8个大类，66个中类，413个小类，1838个“细类”，“细类”为最小类别，即职业。8个大类分别如表1-1所示。 二、生涯的概述（一）生涯的内涵 （二）职业生涯的内涵 “生涯是生活里各种事态的连续演进方向；统合了人一生中依序发展的各种职业和生活的角色，由个人对工作的投入而流露出独特的自我发展形式；它也是人生自青春期以迄退休之后，一连串有酬或无酬职位的综合，除了职业之外，尚包括任何和工作有关的角色，如学生、受雇者、领退休金者，甚至也包含了副业、家庭、公民的角色。生涯是以人为中心的，只有在个人寻求它的时候，它才存在。”广义狭义 二、生涯的概述（三）职业生涯的分类 分类独特性动态性阶段性互动性整合性每个人都有自己的职业发展条件,有自己的职业发展动力和个人需求，有着自己的职业选择，借助不同的职业发展路径寻求个人成长和发展。每一个人的职业生涯都是一种发展的、演进的动态过程。职业生涯是一个动态的、发展的过程，不同的发展阶段有着不同的特点和规律。人的职业生涯是个人与他人、个人与环境、个人与组织、个人与社会之间互动的结果。个人的职业发展离不开家庭、组织和社会各种因素的相互影响。整合性是指由于个人所从事的工作或职业往往会决定其生活形态，与其家庭和生活的各个阶段紧密相连 三、职业生涯规划（一）职业生涯规划的内涵时间维度短期规划中期规划长期规划人生规划指2年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期应完成的任务。指2 -5年内的就职目标和任务，是最常用的一种职业生涯规划。指5-10年的规划，主要是设定较长远的目标，以及为实现此目标应采取的具体措施。指整个职业生涯的规划，时间长达40年左右，设定整个人生的发展目标和阶梯。 三、职业生涯规划（二）职业生涯规划的特点长期性清晰性挑战性可评量一致性变动性原则可行性 三、职业生涯规划（三）职业生涯规划的步骤1.自我识别与测评定位A2.职业环境分析B3.职业生涯目标的确定C4.制订行动计划与措施D5.评估与反馈E 2职业选择的相关理论 01 特质因素理论的内涵就是指在清楚认识、了解个人的主观条件和社会职业岗位需求条件的基础上，将主客观条