第一心理学与教育演示文稿.pptVIP

有个女生走过海报栏，看见（感知觉）今晚放映《狮子王》的海报。她记得（记忆）有人告诉她，这是一部很好看的影片。她打算（思维）今晚去看，因为她很喜欢（情感）看这一类电影。但她又想起（思维）明天外语课要听写单词，而她还没有记住。所以她决定（思维）放弃看电影而到教室里去自修，坚持（意志）把这些单词记住。 当前第30页\共有83页\编于星期六\13点 心理过程与个性心理的联系 人的个性是在心理过程的基础上形成和发展的； 个性又总是通过各种心理过程表现出来的； 已形成的个性心理又积极地影响着心理过程，而使人的心理过程总带有个性的色彩。 当前第31页\共有83页\编于星期六\13点 第二节 心理学的方法 1、研究原则： 客观性原则：从实际出发，实事求是(对心理学尤为重要)。 系统性原则：全面完整地看待人的心理，特别应注意各种 心理活动的相互联系和相互影响。 发展性原则：用发展变化的观点去了解人的心理。 教育性原则：心理学研究必须符合人道并富于教育意义。 伦理性原则：注意伦理道德要求。 当前第32页\共有83页\编于星期六\13点 2.基本步骤 观察 对问题进行定义 提出假设 收集证据检验假设 拒绝接受假设 接受假设 发表研究结果 建立理论 当前第33页\共有83页\编于星期六\13点 样本 总体 抽样 随机抽样 分层抽样 当前第34页\共有83页\编于星期六\13点 二、人格研究过程 观察与描述 一些人经常被孤独感困扰，一些人很少感到孤独 理论与假设 孤独的人缺少社会技能，因此不能发展和保持令他满意的人际关系 A 孤独者比非孤独者较少主动参与或引发谈话 B 孤独者不能正确感觉别人怎么看他，自我感觉差 C 在公众场合，孤独者比非孤独者说出更多不适当的话 检验 当前第35页\共有83页\编于星期六\13点 当前第36页\共有83页\编于星期六\13点 （1920）恐惧性条件反射的形成 当前第37页\共有83页\编于星期六\13点 Asch,1955,从众实验 1 2 3 4 当前第38页\共有83页\编于星期六\13点 结果：当场有37%的人选择屈从，即与大多数人保持一致；约75%的人至少说一度考虑过与标准线条匹配的是自己认定稍长或稍短的线条。 结论：屈服于实际或想象的压力而与本集团成员中大多数人的观点保持一致的倾向。 当前第39页\共有83页\编于星期六\13点 （1963）美国耶鲁大学的米尔克拉姆 结果：有63%“教师”当真继续进行下去，而且一直进行到底。他们中的许多人在遵照研究者的命令进行下去时，自身却经历着切肤的痛苦。 “我们可以看见受试者大汗淋漓，浑身颤抖，严重口吃，咬嘴唇，呻吟，指甲抓进肉里。一位成熟的、开始很有自制力的生意人，在进实验室时满脸微笑，十分自信，但20分钟之后，他开始颤抖起来，接着便口吃，很快走近精神崩溃……可他仍旧继续对研究者的每一句话作出反应，一直执行命令，直到最后。” 结论：整个实验实际上所验证的就是对权威的绝对服从现象。 当前第40页\共有83页\编于星期六\13点 （1971）美国斯坦福大学的菲律普. 金巴多的囚犯心理研究 “我把这个囚犯挑选出来进行特别处罚，因为他应该受到这样的处罚，也因为我特别厌恶他。新囚犯不喜欢吃这种香肠，我命令他必须吃，可他说什么就是不吃。我把香肠硬塞进他的嘴里……我无法想象我竟能干出这样的事情。我既感到内疚，又感到窝火。” 结果：在这些情绪稳定、思想成熟和遵纪守法的绅士身上轻易地激发出施虐行为，蔓延开一种传染力极强的情绪病状。 当前第41页\共有83页\编于星期六\13点 2、研究方法 观察法 调查法 实验法 个案研究法 测验法 等 当前第42页\共有83页\编于星期六\13点 观察法 定义：在自然情境中对人的心理现象与行为表现进行有系统、有计划的观察记录，经过分析以获得其心理活动产生和发展的规律的方法 注意事项：①明确的计划 ②全面而细致的记录 ③善于分析记录 评价：优点：所获材料比较真实。 缺点：观察资料的质量容易受观察者能力和其他心理因素的影响；获取观察材料有时需要长时间的等待（被动性）。 案例：延迟满足 当前第43页\共有83页\编于星期六\13点 调查法 定义：以被调查者所了解或关心的问题为范围，让被调查者自由表达其态度或意见的一种方法。 方式：问卷调查法（问